<h3>月亮还未回家，我们第五组的成员们却已早早的从宿地出发，前往汇文中学。</h3> <h3>经过一个半小时，终于再次来到汇文门口。</h3> <h3>走入校园，恰好赶上一节体育课。</h3> <h3>没有操场，楼后边的空地就是体育的课堂</h3> <h3>没有篮球架，空中的电线就是孩子们的无形的标准</h3> <h3>体育课后的大课间做操，因为地方狭小，只能每天两个年级出来活动，其他年级就在教室里活动。今天的是初一和高一。</h3> <h3>孩子们很珍惜这样的时光</h3> <h3>第三节课，原本要听的高二生物课因为高二年级去了原校区，改为听高三的生物课。需要说明的是，这个学校六个年级，除了高三不用动，其他五个年级必须有一天要到原校区去上课，因为那边才有实验室。这个校区是没有这样的条件的。作为中转校，这里的条件太简陋了。</h3> <h3>汇文老师深厚的教学功底，让我们折服，师生互动和谐自然，学生在课上可以随时提问随时质疑，可见这样的课堂激发了孩子们学习的兴趣。看看我们认真听课的老师们</h3> <h3>第四节是高三的英语课，虽是一节常态课，但是老师很有激情，学生配合积极，彰显着汇文以生为本的课堂里面，学生才是课堂的主体。</h3> <h3>快速记录心得</h3> <h3>认真聆听的老师们</h3> <h3>中午休息时间很短，利用这短短的半个小时，组长王二威老师带领大家研讨，听听彼此的感悟，交流彼此的心得</h3> <h3>阳光灿烂，在这样简陋的环境里，我们却看到了汇文老师坚守的教育情怀</h3> <h3>看看用郭老师身高来比对的校长办公室的门口，就可以知道条件是多么简陋</h3> <h3>下午由初中英语教研组组长向东方老师给大家做“学生学习策略研究”的课题研讨交流。</h3> <h3>向老师先赠送给我们每个人两个书签做礼物，书签是孩子们自己设计的。</h3> <h3>精美的书签</h3> <h3>匠心独特的设计</h3> <h3>认真倾听虚心学习</h3> <h3>向老师很用心的向大家介绍如何引导孩子们做笔记的方法</h3> <h3>孩子们的笔记是有独特色彩的，她希望孩子们能通过做好笔记的方式明白一个道理，自己支配的时间就是拉开距离的时间。把别人用来玩的时间你如果用来记好笔记，你就可以比别人优秀。</h3> <h3>向老师给自己的班级学生实行助教制，她的名言就是“做标记 做笔记”“大考大反思小考小反思”“不怕基础不好 就怕不会思考”</h3> <h3>最后向老师强调“琢磨学法比琢磨教法更管用”，让大家明确了以后的课题研究方向</h3> <h3>当别的组早已回到了酒店，我们才在夜色中回到了酒店，虽然天色已晚，满满的收获却减轻了大家的疲惫。大家都说，汇文不愧是一所有担当的学校，让大家不得不低头。</h3>