家访之路

碧海红日

周六（2017年12月2日），我和丁老师、胡老师共同家访了六位学生家庭。常言道：不挑担子不知重，不生孩子肚不疼。在教室，只知道学生在校情况，但这些只是表面。只有深入下去，才有更多的了解。首先走访的是李香同学。他的父母是从赤东来县城卖鱼的，我们到时，他们生意正忙。不过，我们可以等他们忙空再说。

李香的爸爸仍旧忙着，她妈妈空了下来。我们谈了李香在校情况，孩子挺听话，也努力了，但基础薄弱。她告诉我们，乡下的教育差，孩子基础实在不理想。然后谈了一些共同教育的话题。

第二位是张美玲同学。她父母在外，跟着外婆生活。图为她和表妹挽着外婆，领我们去家里。有点温馨的感觉。

谈学习，是必然的。同时，我们也了解到一些生活情况。我的这位学生是住在外婆家，还有位哥哥读中学。在我国类似这种留守儿童的情况挺多。这是一种时代特色，是无奈。真希望所有儿童有一个美好的童年，不仅指身体的，更是心灵的。

第三位学生叫王棋勋，他基础不好，但平时我就发现他写字很认真，当时就在全班夸他会考好。果然期中考试有进步，还奖过他一个本子呢。我们来到的时候，他正在做语文作业。我看了做过的部分，基本对了，有一个错别字给他指出了。

家里大人只有爷爷、爸爸。当问到妈妈呢，被告之“跑了”。当时，我感觉到有些歉意。爷爷有些残疾，以前做工时摔了。全家顶梁柱就是爸爸了。房子2011年时做了，但一直没有内装修。我们告诉家长，孩子在校有进步，相信这是一种慰藉。是啊，孩子听话，懂事，不给父母添堵这是最好的。当然，孩子毕竟是孩子，他们有天真、淘气的天性，人的成长无法一蹴而就。十年树木，百年树人，教师要传授知识，若能从人格上、智慧上对儿童有健康积极的影响，让学生感受到正直、善良、公平、智慧，这才是更重要的。

第四位学生是查立锋，他是本学期从田桥转过来的。他的学习成绩不理想，考试分数低。孩子听话，有点胆小。我们到时，发现仅是一间不足十平方米的租住屋。他妈妈是山西人，带着儿女住在这里。他爸爸开长途车，回这较少。妈妈在一家餐厅打工，收入约二千。这位外地妈妈告诉我们，孩子在田桥学习成绩差，到县城租房也是为了二个孩子的学习。查立锋同学虽然成绩差，底子薄，但还是挺努力的。有些胆小不敢问老师，这个没必要的，因为老师经常在教室里叫学生来问，并且每问必答。努力吧，世上没有白流的汗水。

第五位学生叫刘盛淞。他本不是我们计划的家访对象，但在校门口时，他主动跑来，希望老师去家访。我们很惊喜，因为有的孩子怕老师家访。他们的“家”是出租屋中的一间。

刘盛淞同学成绩也不理想，但性格外向乐观。他妈妈讲了不少，他小时候随打工的父母在温州私立学校读书，但学费挺贵，后来转回老家株林读书，再是现在到我校（第三实验小学）就读。妈妈原来在外打工，现在带孩子来县城，一是为了做点小生意，即做熟食，四处叫卖；二是为了孩子学习，毕竟县城教育比乡下好。

最后一位是余明博同学。他“家”在纺织街，路较远，骑车过去的。他妈妈正在上班，电话联系后迅速过来，带我们上楼去。六楼，有些难上。但他们天天如此。

他们的…“家”是一位亲戚家里的一间房。余明博同学成绩较好，三年级时就跟随了我一年。他们家挺困难的，爸爸早年去世，妈妈在药店上班，每月仅1800元的工资。1800元是什么概念？在这个物价堪比北上广的小县城，可能几餐酒席就没了。也可能一些人零花钱都不够。但它却是这个家的生活来源，包括家里的爷爷、奶奶。妈妈介绍说衣服都是亲戚给的，我们心里挺难受。丁老师说他孩子刚进入初中，还有不少衣服不错，可以带给余明博穿。这位妈妈同意了。我的孩子挺大了，没有小学生适合的衣服，我想可以在其它方面帮助他。

小余同学这房没有桌子，他是在一个很小的柜台上做作业，放几本书就铺满了。我们给妈妈提出这个问题，同时建议孩子也要出去玩玩，不要把自己封闭在一个狭小的天地。窗外的冬阳，正照射在孩子的身上，他应该感受到了温暖。

多希望阳光永远照着这位单亲的孩子！

家访结束已是十一点多了。

以前也家访过，但这次感触似乎更深一些。不是每一个儿童都是被养在温室的花朵、被捧在手心的明珠。有的，就像小草。

老师们不是太阳、不是明星、不是大佬，也是生活中的草。但是，中国自古以来师者父母心，教学生涯与你相遇，相信是一种缘份，不管是一学期，或是更多点。不想说什么这事业那精神的套话，面对学生，这些年轻的生命，老师们发自内心想说：愿意当孩子们的太阳，照不亮天空，但可以照亮教室；愿意当春雨，虽然不够丰沛，但可以滋润初生的嫩芽.........