<h3>一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通老师的心愿，非常有幸，11月28日，我赴北京参加了第四届全国自然拼读与英语阅读教学研讨会，12位来自全国的资深专家和优秀教师进行了精彩的讲座和展示。</h3><div><br></div> <h3>11月28日我们提前一天来北外报到，领到了参会的学习材料和参会证。</h3> <h3>专家的精彩报告和名师的课堂展示，我们满怀期待……</h3> <h3>Lesson1 北京师范大学外国语言文学学院王蔷教授做专家报告《非故事类英语读物阅读的意义及有效教学途径》。</h3> <h3>这就是王蔷教授本尊啦，集智慧和美貌于一身的优雅女子。</h3> <h3> 王蔷教授从非故事类英语读物的背景、非故事类文本的内容、非故事类文本的重要性、如何教授非故事类文本以及非故事类文本教学面临的问题和挑战等五个方面作了介绍。通过王蔷教授的讲座，深刻理解了什么是非故事类文本，以及非故事类文本的阅读能力对学生的重要影响。非故事类文本是一种重要的文本题材，它每天出现在我们的生活当中，也在改变着整个世界。对学生来说，阅读非故事类文本让他们能更好的在当下这快节奏、时刻变化而又充满机遇的社会中，促进发展理解能力，积累知识，增强竞争能力。非故事类文本如此重要，作为教师，我们改如何讲授非故事类文本呢？王蔷教授一步步引导，句句贴近教学实际，为我们的教学指引道路。在她的演讲报告中，我感觉到我的思维被打开，视野变得宽阔，更加明确当下的教育使命，更有信心培育出一批能更好的适应世界、改变世界的优秀学生。</h3> <h3>Lesson2 广东省佛山市顺德区教育发展中心英语教研员田湘军老师首先给我们出示了一节《外研社丽声拼读故事会》的示范课！他流利的美式口语，生动活泼的肢体语言，对音乐的独特天赋，都使他的课堂精彩不断。听了田老师的课，我不仅仅被他的音乐才能所吸引，更被他出类拔萃的教学风采、深厚的教学功底以及精湛的教学艺术所折服。他对学情把握到位，在阅读课上注重培养学生的观察力、想象力和发散思维能力，更是寓教于乐，激发学生对英语阅读的兴趣，注重课堂中渗透德育教育，引导学生Treasure every chance in our life！</h3><div><br></div> <h3>先来感受一下他课堂中的精彩瞬间，一起chant起来吧！</h3> <h3>台上一分钟，台下十年功，这些优秀课堂老师背后的心酸，再来用一首歌表达一下吧！</h3> <h3>这么优秀的课堂，这么优秀的教师，是怎样炼成的？再来一首音乐表达一下分享的喜悦。</h3> <h3>Lesson3 外研社培训师杨雅琦《丽声瑞格叔叔自然拼读法》第三级示范课 展示瑞格叔叔自然拼读法。杨老师的课结构完整，突出音素意识，这种意识潜移默化的呈现给学生；注重拼写；重视全语言教学，尤其是核心单词在语境中的应用；在自然拼读中，重视词族的传授，并将其应用于语境中。</h3> <h3>这就是她的精彩课堂啦！</h3> <h3>对比magic e 的出现后的强大影响力</h3> <h3>Lesson4 北京航空航天大学实验学校邓丽娟老师给我们出示一节自然拼读故事书示范课。</h3><div> 整堂课课堂呈现非常熟悉，ABC animals、alphablocks、拼读法等等都是自己有在用的教学资源。</div> <h3>情境教学的运用。在Role play环节孩子们拿着玩偶扮演Mat Sam，课堂效果非常好！</h3> <h3>Lesson5 美国著名自然拼读专家、《丽声我的第一套自然拼读故事书》作者Lynn Maslen Kertell给我们做了《Phonics Teaching Procedures in ELT Classroom with Phonics Readers》的报告！Lynn Maslen Kertell从专业的角度介绍了何为自然拼读，自然拼读有什么好处，如何在课堂中实施自然拼读并结合国外的英语教学事例给我们直观的展示了如何去实施！这次报告也为自己的自然拼读课堂指明了方向，融入了新鲜的教学法和理念！全英语的报告着实也练了我们的听力。</h3> <h3>通过这次活动，我受益匪浅，领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验，对自然拼读与阅读教学有了更进一步的认识，更加深刻的认识到培养学生阅读能力的重要性。在今后的教学中，将通过分级阅读，逐步提高学生的阅读能力，激发学生阅读的乐趣。</h3><h3> 总之，这次的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想。从思想上受到了极大的鼓舞。"不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香"。在今后的日子里，我将不断的学习理论知识，用理论指导教学实践，把科研和教学结合起来，做一个学者型的教师。</h3>