活动目的

1、支持人人做师德高尚的幼儿教师。激励教师为人师表、教书育人,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。

2、借助活动给教师提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台。

3、传递正能量,提升教师的社会公信度。

  有这样一群年轻的老师,她们爱的第一个孩子不是自己的孩子,他们一爱就是一群孩子。他们在家里都是父母的掌上明珠,因为爱选择了幼儿园老师这个神圣的职业,因为爱他们每天认真做好卫生和消毒工作,为幼儿提供安全、卫生、整洁、有序的班级环境,因为爱在完成助理教师本职工作的同时,她们轮流承担了孩子们做操的主持工作,和孩子们一起玩在一起、笑在一起。因为爱他们精心编排了童话剧,准备道具、音乐和演出服装,制作活动PPT、在排练过程中不断调整演出方式,思考如何调动孩子们现场的积极性,增加和孩子们的互动。这种不断研究和对工作上心的态度,让我看到一群有朝气、有活力、有思想、有创新精神的团队,他们在用实际行动诠释爱的选择!

  在我们今年刚刚入职的老师当中,有一位老师话不多,可工作中总是尽职尽责,在完成自己本职工作的同时积极配合主班教师教学活动,并和孩子们一起丰富班级环境,总是看到她默默地做事,对孩子面露微笑,每天早来晚走偶尔看到她略带倦意,当问她有什么困难时,她总是笑着说没事,我能行。谁能想到这位年轻的老师刚刚经历了亲人重病在医院抢救。她没有离岗一分钟,没有影响工作,没有因此落下任何一个对孩子的爱。每晚下班将班级工作收尾后跑到医院照顾亲人,而从没听到她说起自己的事情。只是默默无闻地做好本职工作,而她才刚刚工作不到半年啊!

  “亲爱的老师们,您了解幼儿园的历史吗?您想知道这张照片是怎么回事吗?您想了解照片背后的故事吗?”

  

  我们正在开展追溯园史活动,旨在追溯北幼文化的历史渊源,梳理我园教育发展脉络,阐述我园教育与文化的思想与理论。在这个过程中,有这样一位老师,时刻把幼儿园的传承与发展牢记在心上,他总是思考着能在退休前为幼儿园做些什么有价值的事情,于是,在做好本职工作的同时,他一同参与拜访老园长、联系老校友的活动,她用自身行为搭建起传承北幼文化的桥梁和纽带。

  

  什么是深沉的爱,深夜十一点,老师们仍然在家长微信群中和大家交流,思考并帮助家长朋友们就如何帮助幼儿培养良好的生活习惯沟通方法。

早上来园很多小朋友的习惯是甩下衣服,脱掉鞋子就进屋,因为后面总有长辈在帮忙收鞋子叠衣服装进柜子所以孩子很难养成收整衣物保管物品的好习惯。明天开始我们将和孩子们共同约定从早上来园到晚上离园能够尝试自己穿脱衣服,摆放鞋子,关好柜门,手套帽子围巾等零散物品可以装在大衣的兜里或者书包里,孩子自己装的相信一定能够找到,好习惯我们从一点一滴培养,相信每天都自己事情自己做的小朋友一定会有很多的好经验好方法,明天我们带孩子一起讨论“怎样保护自己的物品”,同伴间相互借鉴学习,为幼儿升入小学提高生活自理能力做好充分的准备。

家长对于老师们为孩子做的努力和调整特别感动纷纷留言。老师们对孩子的爱应该是有温度的,有责任的,有目标的,理性的。而对于班里有特殊需要的孩子,老师们更是关爱有加,多次与家长沟通家访,了解孩子,公平公正地对待每一个孩子,而这样一份深层次的爱老师们却总是说:没什么,这是我们应该做的。

  早上天还未亮,静悄悄的院子里有一盏灯亮着,老师们已经早早来园做准备了。晚上孩子们都离园了,而这盏灯依然亮着。老师们细致地做着收尾工作,虽然班里承担了很多的大型参观与展示活动,教师的身体也一次次地亮起红灯,但班长老师依然带领着班员兢兢业业地为了孩子的发展开展着丰富的活动,班员老师每天都精神饱满地不计个人得失早来晚走,助理教师更是顾全大局牺牲了自己多次的喂奶时间的休息。这样一个充满阳光,团结的班级,心系幼儿园的发展,是幼儿园里的一盏长明灯,也是我们学习的方向。

  每每走进这个班便被孩子们主动热情,高质量的互动和规范的日常所感动。十九大习总书记对学前教育提出了要求每个孩子享有公平且高质量的教育。班级中每个老师便遵循着这样的信念,为幼儿创设干净整洁美观丰富的环境,和幼儿一起开展了多元的幼儿感兴趣的主题游戏。在日常中,遵循着一日生活皆课程的原则,将幼儿的发展始终放在第一位。培养幼儿的好习惯,长远地着眼于如何使我们的孩子成为社会中的全人,老师们在生活中渗透,在活动中引导,在家园共育中不断前行。

我研究 我快乐 我成长

在研究的路上,有这样一些老师,她们奋勇直前,勇挑重担,研生研学,在日常活动之外更加关注幼儿的研究课程并选取适合孩子的主题,开展丰富且促进幼儿全面发展的活动,努力提高并带动日常教育教学质量,创造性地开展工作,当面对各级参观、开放活动时她们总是说:“没问题,我们在这样的活动中会更快地成长,孩子们的发展也会更加全面。欢迎专家来帮助指导我们。”积极地心态,认真踏实的作风,发散性地思维让我们的班级在杯赛全区展示活动、“两寻找三研究”的全区开放活动以及刘占兰教授带领的宁波园长指导工作中发挥了很大的作用,并且在活动中得到市、区级专家和老师的一致好评。为幼儿园赢得荣誉。我们的身边不乏就有这样的老师,她们不满足于现状,努力地吸取营养,不断提升自身专业水平使我们的日常工作登上更高的台阶。