<h3>课程内容:诗歌表现手法小结</h3><h3>授课教师:</h3> <h3>重点复习两个手法:动静关系和虚实关系</h3><h3>用山居秋暝讲解以动衬静</h3> <h3>给虚实结合明确的概念。准确深入。</h3> <h3>复习雨霖铃，讲解虚写</h3> <h3>复习虞美人，讲解虚写</h3> <h3>复习梦游天姥吟留别讲解虚实结合</h3> <h3>总结虚写的标志词语</h3> <h3>用刚刚学过的一首诗提醒同学们注意诗歌的写作地点变化，也是确定虚写的方法</h3> <h3>用月夜练习注意诗歌地点的变化察觉出是虚写</h3> <h3>总结手法题的问题形式</h3> <h3>讲解昨天作业，诗歌两首。</h3><h3>1首先找同学翻译本诗。踏莎行初春，作者，徐灿。</h3><h3>2.重点借用本诗复习借景抒情的手法。</h3> <h3>当堂练习，重要考点虚写。学生当堂写答案。</h3> <h3>给出明确的答案，并给出答题思路。</h3> <h3>课堂感受:1.老师高校讲解。</h3><h3> 2.课堂容量极大。</h3><h3> 3.不贪多，讲课重点突出，每首诗只讲与本课相关考点。</h3><h3> 4.归纳总结到位。</h3><h3> 5.不放过细节，老师有自己的东西，不参照一轮复习资料。</h3><h3> 6.学生训练有素，做题迅速。</h3><h3> 7.当堂训练及时。</h3>