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2017.11.30

快乐畅游日—宝贝你想去哪儿玩儿?

阅读 3998

  是孩子们的天性,老师们通过观察、交流了解到幼儿兴趣需求,找到孩子们喜欢的话题,进而开展了各种好玩的主题游戏活动。在之前的童话剧分享会上,孩子们也把班级中最好玩的游戏介绍分享给了其他班的小朋友们,期待他们在畅游日能够来到班内做游戏~💐

活动目标:
一级目标:在快乐畅游日活动中,快乐自主富有个性的获得发展
二级目标:能够参与畅游日活动,并在活动中愿意表达和表现自己。
三级目标:用自己喜欢的方式体验游戏,并在过程中获得愉快的情绪体验。

这一天终于到了💪快看看~
畅游日宝贝们都去哪儿玩了呢~?

欢乐畅游第一站【音乐动物园】
在这里"动物王国"可爱的朋友们为我们准备了各式各样丰富的材料供我们选择,有漂亮的玻璃纸、多彩的纽扣、可爱的发卡…这样我们就能自主选择喜欢的方式和材料,尝试变成我们自己喜欢的动物~快看!!
👦🏻:"我变成小老虎了!嘻嘻嘻~"
👧🏻:"我也变成了小兔子~!"

我们装扮上是不是变得更加可爱了呢?我不仅享受着制作带来的乐趣~还互相欣赏了对方的可爱服饰~交到了许多动物朋友🙉🐰🦁🐱🐶嘻嘻嘻

  💕美妙的音乐旋律响起~【歌舞狂欢会】开始了💃跟随着音乐我和我的伙伴们在音符和节奏中畅游~尽情快乐的舞蹈~体验着音乐节奏带来的无限快乐❤️

  在这里除了可以穿上萌萌哒服装扮演小动物去参加歌舞狂欢会~还可以利用小鞋盒、七彩豆自制小乐器。舞动身体,聆听小豆子发出的不一样声音~🎵只要力度到位,会发现不一样的惊喜哦!

欢乐畅游第二站【神奇的色彩世界】

😲这么专注认真,是在干什么呢?


  🖼嘻嘻嘻😁我们在做滚珠画和扎染画呢~我们使用了小滚珠的材料,在色彩与小滚珠的"碰撞"过程中,一幅幅漂亮抽象派艺术作品由此诞生了~这些都是会发声的作品,清脆的滚珠声伴随色彩的铺张~岂能用一个美来形容呢~而扎染画的神奇之处在于我们用了不一样的宣纸材料~历经了几次色彩和纸张的融合~我们的作品也慢慢呈现了出来~从妈妈戴着的漂亮的扎染丝巾,扎染的手绢,扎染布料做的衣服……到现在我也可以做出的扎染画~扎染真的是一种神奇工艺制作~认认真真做完一件作品让我很满足~是不是很有大师风范呢😎

欢乐畅游第三站【海底探秘】

穿越海底隧道

快来看!快来瞧!我们用特殊的手电筒在海底隧道里爬行观光~在隧道里我们发现了不少秘密哟~😋我和我的小伙伴们用光照出了许多海洋生物!有大章鱼🐙、小水草还有小贝壳等等...并且在隧道里还需找到了食物宝藏!勇敢的我们都成功的穿越了海底隧道~收获了许多有趣的新发现!真的太好玩了!

海底总动员—发现海洋列车和动物 

在深海区域里,我发现了奇妙的光影,并且很愿意与它一起游戏~手电筒的光透过小卡片映照出一个个活泼生动的海洋动物和海洋列车~

👦🏻:"我发现了乌龟!🐢"

👧🏻:"我看到了章鱼🐙啦!"

👧🏽:"他们是真的假的呢?动物的影子那么大!它们会叫嘛?"

还有还有哦~通过手电筒的位置变化~我的海洋列车和动物朋友们动了起来❤️把玩着我的光影积木~那么美那么好看,小手电的光透过五彩缤纷的积木窗仿佛海浪在拍打形成美丽的小水波~这么美的景象我要与小伙伴分享~于是我们为海洋生物搭建了五彩缤纷的玻璃房~


欢乐畅游第四站【小小汽车真有趣】

摇身一变,我变成了遵守交通规则的快乐小司机😎在这里不仅有各种车型任我选择,我还学会自己尝试搭建道路,建设自己的城区。有桥梁、山洞、花草树木还有各种房屋。我不仅建设的美里干净,每个弯道直线也都精心布置!让拐弯并线都不马虎,学会跟着指示标志走。还能做到与其他司机谦让通行,让自己的车子用完停进停车场唷~快看我和我的伙伴们在城区上多开心❤️

欢乐畅游第五站【滴滴大世界】
这次我们把小车开到了户外~火热进行的是车轱辘转转转疯狂蜗牛车

稳健的我们滚动着自己的轮胎~按照指定线路推行到达终点~紧张激动的是千万要保护好轮胎洞里的小足球~不要让它摔倒呀❤️

我们不仅需要"眼观六路、耳听八方",还需要身体控制好轮胎保持平衡很不容易啊!

快看!我们钻进自己制作的"超级蜗牛壳"里变身疯狂蜗牛!手膝一起运动爬行起来~记住掌握方向也很重要哦~比一比谁爬的最美还最稳吧~🐌


欢乐畅游第六站【水果王国欢乐颂】

干燥的冬天来临了~多吃水果身体好~我们这就来到了水果王国里。哇有好多 好多水果~好想吃一口哇~摇身一变我和我的朋友们也加入其中成为了水果宝宝~

红彤彤的大苹果🍎~粉嘟嘟的水蜜桃🍑~还有皮薄馅儿大的大西瓜🍉想不想尝尝我的味道呢😝可甜了哟~

咦?音乐响起来了~水果宝宝们也开始活动了起来,蹦蹦跳跳扭一扭~

跳累了有点儿饿了~来份自制的水果尝尝吧~给橡皮泥变个身~

👦🏻:"我喜欢香蕉🍌我要做个大的。"

👧🏽:"我喜欢小葡萄🍇,这样才是最甜的。"

👧🏽:"一会儿做好了我要带回家也给妈妈吃!"

   

放手孩子的游戏,让每一个独一无二的个体在快乐的游戏中尽情操作、尽情探索、尽情感受、尽情体验,允许孩子沿着自己的发展轨迹向前行走。放手后,我们看到了孩子个性张扬、充满热情的学习过程,他们在综合的游戏过程中积累着大量的认知经验;他们在合作游戏的过程中获得了社会性的发展;他们在与材料的互动过程中不断地探索、调整、尝试、实践,用自己的方式解决着游戏过程中出现的一个又一个问题,获得了学习品质的发展;他们在自由的游戏中充分地想象、创造,尽情地表达着自己的想法,表现着自己的审美……因为理解和尊重,孩子变得更快乐、更自主!

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