<h3><br></h3><div> 2017年11月30日，县街小学承办并参加了开封市小学语文多文本阅读教学观摩活动。</div><div> 虽已寒风瑟瑟，但老师们学习的热情异常高涨，一早，来自区县及局属学校的老师们从四面八方赶来，学校多功能厅座无虚席，大家期待着这场语文盛会的开始。</div><div><br></div> <h3> 首先，顺河区财政厅东街的金玲老师执教了《古诗中的童趣》一课，金老师立足学生年龄特点，抓住“童趣”这一议题，带领学生品读《村居》《村晚》《溪居即事》《雨后田间杂记》四首古诗，通过求同、比异的方法，使学生学会找出关键词读懂一首古诗，更学会相互比较读懂多首古诗。在悠扬的乐曲中，师生动情的朗读，沉浸在欢快的童年童趣中。</h3><div><br></div> <h3> 第二节金明小学赵欣老师执教了《送别诗中的意象与意境》一课，老师先从看沙画猜古诗入手，漂亮的沙画激发学生的学习兴趣更将学生引入到了如诗如画的美好意境。接着赵老师以《送元二使安西》一诗为例，让学生学习读材料明诗意，抓意象悟意境的方法学习古诗，再用这种方法阅读其他三首送别诗，最终感受送别诗里的典型意象与独特意境。</h3><div><br></div> <h3> 第三节县街小学葛晓岑老师执教了《文章中的小与大》一课，葛老师从《刷子李》一文引入，带领学生回顾这篇文章中的小人物、小事件，主人公的大本领大智慧，引出小与大的对比。接着指导学生运用思维导图这一梳理方式阅读《苏七块》《泥人张》，使学生再次感受冯骥才文章中以小见大的写作方法。最后通过《背影》《贝壳》两篇文章的阅读，引导学生总结出文章可以从哪些小的方面着手，反映哪些大的主题，习得写作方法。</h3><div><br></div> <h3><font color="#010101"> 最后，教研室王晨星老师做精彩点评，王老师向大家介绍了小学语文阅读教学的发展趋势，多文本阅读教学的意义，与单篇阅读教学的区别与联系。多文本阅读教学的关注点即:确立议题，组织选文，优化教学策略，并结合课例与做课教师互动。</font></h3> <h3> 一上午充实的学习使各位老师收获颇丰，大家定会带着收获与思考，在语文教学之路上砥砺前行。</h3>