迁西三中名师王小东工作室活动~~~《名著阅读课探究》

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聊书会

近几年中考、高考改革，语文学科被提升到一个非常重要的位置。大语文时代真正到来。家长、学子对比非常重视。我们的语文教学工作者应该如何调整我们的工作思路就成了深入探究的课题。为此迁西县第三中学首先成立了语文名师王晓东工作室。王晓东老师带领迁西三中语文教师团队深入思考探究各种语文教学活动。2017年11月29日下午在录播教室王晓东老师上了一节名著阅读课活动《朝花夕拾》聊书会。

第一环节：考察学生对《朝花夕拾》这本书整体了解情况。用判断题的方式检测。孩子们积极踊跃发言，正确判断，阐述理由。展现了自信，展示了风采。

孩子们端正坐姿，认真倾听，深入思考。

王晓东老师走到学生中间，用一个微笑鼓励孩子，送上一个奖励卡片表示肯定。师生之间那种默契幸福让人羡慕。

第二个环节：聊聊这本书。孩子们从不同角度去聊书，聊作者、聊体裁、聊情感、聊收获。聊的不亦乐乎！

高高举起手，期待老师给自己展示的机会。渴望表达，真诚交流，这正是我们课堂需要的镜头。

第三个环节：聊聊那些人。孩子们聊到每一个人物都惟妙惟肖，或是喜欢或是讨厌，个个有话说，想表达。王晓东老师提示：抓住事件看性格。

第四个环节：聊细节描写。孩子们选择精彩的细节描写共同分享，开心快乐。王晓东老师提示：抓住细节看精彩。

听课老师边听边记边思考。

第五个环节：聊聊那些事。孩子们聊书中的事，分享自己经历的事，用自己的经历感受来揣摩书中人物的感受。王晓东老师提示：读别人的书是在谈自己的经历，联系生活多感悟。

孩子们表演片段，再现书中情景。孩子们在表演中感受人物情感。将死书读活这是我们期待的效果。

第六个环节：想想作者的情感。王晓东老师提示：体会情感明主旨。

孩子们聊书、聊人、聊事、聊情。这样一个小型的聊书会激发了学生阅读的兴趣，学生得到了老师阅读方法的指导，交流了思想感悟。老师训练了学生的思维，提升了学生的语言表达能力。这样一个活动就是一个金点子，每位教师一个金点子就是一个成功的活动。

聊书会结束，王晓东老师对自己的语文团队成员进行培训，交流心得，提出期望。名师王晓东坚信她的工作室的活动一定会开展的有声有色。因为她有一批素质高，能力强，善于研究的名师团队成员。

陈立军副校长做总结发言，他提出语文目前要研究的四个课题：研究如何上好各种文体的常态课和大赛课；研究如何有效落实作文教学；研究如何提高学生的阅读水平和能力；研究如何有效开展名著阅读活动。这四个课题给三中每一个语文教师指明了研究方向，扎实有效的开展语文研究活动是每个语文工作者的责任。

本次活动圆满结束，名师工作室的课题研究永远在路上。