<h3> 一所学校的办学质量如何，师资水平起着决定的作用。一所学校的师资队伍每年都有新老交替的过程，而新班主任的成长需要时间的磨炼与前辈的帮扶。以老带新，培养青年担岗教师，培养青年班主任，让教育教学经验丰富中老年教师的对青年教师和青年班主任实行传、帮、带，是新教师和新班主任快速成长的有效途径。实施新老教师结对帮扶的形式，如何在三年一对一的结对子活动中，做到“以德带青、以优带青、以老带青”，达到共同敬业、共同提高、共同发展的目的， 我们需要建立一个以老带新培养新班主任的长效机制，既促成新教师和新班主任迅速成长，也促使老教师和老班主任教育教学业务更上一层楼，更促进学校的教育教学不断向前发展。</h3> <h3>校长致开幕词</h3> <h3>"传帮带"老教师代表丁雷雷老师发言</h3> <h3>"传帮带"帮扶对象梁冰老师发言</h3> <h3>"传帮带"老班主任黄猛老师发言</h3> <h3>"传帮带"帮扶对象梁辉明老师发言</h3> <h3>校长总结"传帮带"工作成效:在骨干老师的帮助下，新教师迅速成长：梁冰老师获得高效课堂教学比赛全国特等奖，彭洪金老师在霞山区高中教师高效课堂教学比赛活动中荣获一等奖；还有不少年青老师在湛江市高中教师高考原创命题大赛中荣获各种奖励；在“世界读书日”读书心得征文活动中荣获奖项更是不少是我校的年青老师。</h3> <h3>校长、书记为优秀结对教师颁奖</h3> <h3> “传帮带”既是我校的优良传统，又是我们新教师新班主任互相学习的重要组织形式。开展好“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新，共同发展”活动任务，而且可以加强教师队伍建设，可以促进教师团结与融合。年轻人的虚心学习和勤思上进，骨干教师的无私奉献和认真务实是我们为师者最应该传递给莘莘学子宝贵的精神财富。最后祝愿我们学校的新老教师结对活动能够形成长效的机制，迈向更高的台阶。</h3>