建华区东路小学教师读书活动简报

一壶老酒

　　东路小学教师读书活动主题“品读好书 优雅人生”，这简简单单八个字，也是在教师队伍中大力唱响的读书活动口号。唱响口号的目的就是想“扎扎实实读好每一本书”，让教师们真正读有所获，浸润书香，培养教师书卷气质。

读书活动启动仪式掠影

　　读书活动启动仪式上，党支部书记、校长、读书活动总负责人于芳同志做动员讲话，全体教师积极响应。

　　读书活动负责人吴正忠，启动仪式现场布置活动具体要求，并进行读书“批注”指导。

启动仪式上，副校长范辉宣读倡议书。

　　启动仪式上，吴迪益、金微代表全体教师表态发言，道出了所有教师渴望读书、读好书、好好读书的决心和热情。

导读

　　这一期简报的主题是我们读书活动中，读的过程中的一个重要环节。为了不让读书活动流于形式，真正让教师们读有所获、学有所得，让读书活动扎实、高效的在东路校园开展，我们将“导读”引入到活动中来。

“导读”，取指导、引导之意，是我们的创新集体读书模式，像书籍开篇的引、序，学校安排了8个校级导读员，将全校教师划分为10个读书小组。各自小组根据组内成员特点，选择导读员，导读员精心研读后，为老师们进行引导、指导性的书目内容解读，进行书籍精神灵魂探索解析。

一年组导读

　　一年组每次的导读，主讲人都准备得非常认真，导读有深度、有内涵！

二年组导读

　　二年组的导读员，准备认真，摘抄的句子都会落实，从书籍整体到各个章节，分工明确，研究细致！

三年组导读

　　三年组的导读为我们的读书、导读工作提供了很好的范例，每一次的导读都能做到先从书籍整体的思想性、教育价值等多方面解读，给教师一个清晰的认识，再到具体章节不同内容、个人收获、精彩语段、可效仿做法、尝试后效果等与组内成员分享。

四年组导读

　　四年组导读做法突出体会交流，几位导读员分别介绍读书内容后，都要及时展示自己的读书体会、感受，经常性地对比自己工作查找差距和不足。

五年组导读

　　五年组的导读做得突出一个实字:从章节到重点，再到条目、摘抄解析、感悟、对比工作实际。课件制作使用“实”用！最后还要回归文本阅读，析文本、谈领悟，对比中解读！

六年组导读

　　六年组的导读注重了教学方法的学习和实践：道德长跑、书写习惯、积累格言等方法，全部用于学生身上，学以致用！

科任队伍导读

　　您千万不要认为科任教师不像班主任那样，可能不爱看书。科任教师队伍的导读照样做的有模有样，这支队伍绝不缺乏对读好书的渴求！看，她们导读认真，学得也认真！

主任团队导读

　　主任团队的导读更有特点，每次进行导读活动不是指定一位导读员中心发言，而是每人准备各自的内容，多人交流式进行！

　　东路小学读书活动的开展，力求扎扎实实，不求我们学校能走出一位“红学”专家，不求我们的笔下能挥毫写春秋，只求我们能认认真真、勤勤恳恳读上几本书。每天都能阅读，让墨香滋润心迹！

　　期待东路教师们能与圣贤为伍，品读好书、优雅教育人生；期待教师们幸福地在书香墨韵中润泽师者心灵、启迪教育智慧！