再访名校一一昆明学院附属经开学校

学习是快乐的

　　今天(2017年11月27日)，我们再次来到昆明学院附属经开学校学习取经。

　　首先由主持人向我们介绍今天为我们献课的三位老师:云大附小的余蕾老师、昆明高新一小的全钰老师、罗蓉名师工作室的范又元老师。

　　第一节课由余蕾老师执教，课题是口语交际《学会推销》。在教学过程中，余老师主要担当推销活动的组织者和参与者，起引导的作用。整节课中，以幸福村水果推销员活动贯穿始终，教学环节可以分为:激发兴趣——岗前培训——个人推销——小组推销——创设广告语几大环节。在活动中，老师一步步地引领学生明白:推销商品时要注意抓住特点、精准表达、针对需求、创意思维。整节课给学生提供了一个宽松的交际环境，学生自由自在地学习，无拘无束地表达，达到鼓励学生人人参与，人人开口说话的目的，关注到了学生的个体差异和不同的学习需求。在最后的教学环节中，还安排了让学生创编广告词，让课堂进一步得到延伸。

　　第二节课由全钰老师执教，课题是综合性学习《说名道姓》。姓氏是人类社会普遍存在、源远流长的一种社会文化现象。学生们对此既熟悉又觉得神秘，以“说名道姓”为话题展开学习、调查、探究，颇有意义。这节课从引导学生正确认读易读错的姓氏到英雄谱中人物名字的认读，从看图腾猜姓氏到了解姓氏的五种主要来源的综合性学习中，学生们认识了很多易读错音的姓氏，了解了姓氏的主要来源，激发学生对中华民族传统文化的热爱，从而心向往之。

原来是个“张"字！

　　第三节课主讲范又元老师，课题是综合性学习《十二生肖》。这节课教学流程清晰，设计合理，运用多种途径，层层递进，学生们在猜文字、玩游戏、听故事、读儿歌等综合实践活动中深入地认识了解十二生肖，并熟记于心。特别是最后环节：整理学习单，装订成册。培养了学生从小学会整理资料，积累知识的好习惯，为今后的学习打下了坚实的基本。

课后反思

　　下午，我们认真聆听了毛艳红老师的专题报告，题为《探究小学语文口语交际》。口语交际是一门艺术、一种工具、一种能力。如何上好这门课？听了讲座，我豁然开朗。首先是教师和学生的重视，然后开展多形式化的教学，努力创建独特的教学情景，寓乐于学，在轻松、愉悦、和谐的教学氛围中提高学生的口语水平。