抓住教育的契机

沉馨

老师

同学

你们

他们

果子

口哨

小男孩

孩子

小男生

做成

　　早读下课时，班上一个平时很开朗大方的小男孩宇浩哭哭啼啼到我面前来了。询问情况，得知因为一种果子，他与另一个叫家华的小男孩吵架了。我感觉有些反常，但没细想，三言两语处理完毕，此事翻了篇儿。

第三节美术课中，美术老师带着一位小男生来办公室找药，说是削什么东西把手给划伤了。我以为是制作手工，依然没注意。

下课时，美术老师又笑着对我说："你们班刘家华、丁成他们几个小男生长大以后肯定很会做生意。"我不解地看着她。她手里握着两个米色小坚果："就这玩意儿，他们一元钱两个卖给同学，据说已经赚了七八块钱了。"我又一次自动忽略了东西，注意力完全被卖东西赚钱的事儿吸引：该怎么处理呢？压制？以前有的学校甚至专门搞过"义卖"活动，培养孩子们的动手与沟通能力。我若压制，会不会扼杀他们的某些意识？那么放任自流？万一他们买卖成习惯，也学会买卖作业怎么办？左思右想，不知如何是好，偏偏办公室其他同事也不在，没有人可以商量。

　　上课铃响了，我矛盾万分地进了教室，依然没想好怎么办，但有一个念头很鲜明：此事我必须表明态度。于是，我试着跟他们聊天沟通："听说今天咱们班产生很多位小老板了？"有同学低下了头。我看到了，并接着说："这么小就有生意头脑，而且无师自通，说明你们很聪明。老师很想为你们鼓掌，但我不能。因为现阶段你们的主要任务是学习，所以老师还是希望你们不要分散精力影响学习。再说了，大家都是同学，有什么好玩的，大家一起分享多好呀，为什么要拿来卖钱伤害同学之间的情谊呢？"学生"嗡"的一下炸开了锅，有的开始拿出"商品"给我看："老师，他们卖的就是这个。"我循声看去，一枚形状颜色皆似菠萝蜜核的小坚果出现在我眼前，跟之前美术老师拿的一模一样。只不过这枚小果子的一端有圆圆的小洞，里面空空如也。

　　 "你们买它干什么？"我疑惑不解地问。

"做哨子啊！"马上有更多的同学掏出了同样的玩意儿，还放到嘴边吹了起来。我发现每一枚小果子上都有一个光洁圆润的洞，觉得很奇怪："这些洞天生就有吗？"

"不是，是我们自己磨的。"胆大的同学开始展示原材料一一一枚枚椭圆形的小果子，橙红的颜色那样均匀、纯粹且鲜亮夺目，连柿子、桔子都无法与之相比。好漂亮的果子！连我都被吸引了，怪不得学生肯花钱去买。

　　"这是什么？"我追问。

那个叫刘家华的小男孩立刻回答："老师，是铁树的果实。"

"哪儿来的？"

"我从小区的铁树上摘来的。"

"没有人制止你们摘吗？"

"没有呀！保安叔叔看见了也没不让摘。"

　　啊！原来如此。前天下午宇浩爸爸说他放学没回家，同学告诉我他跟别人摘什么果子去了。今天一大早，接二连三发生的吵架、受伤、买卖事件，件件都与它有关！孩子们总是这样，迷上一种玩具就把规矩全忘了，逼得我不得不下封杀令。但在封杀的同时又觉得他们很可怜：什么都不让玩，他们除了追追打打还能干什么呢？于是我生生压下心头之火，开始警告他们："希望大家玩的时候要注意安全，要有分寸，不要像以前玩水枪、卡片那样影响上课影响卫生，否则老师还会封杀的！"语气很严厉，孩子们都禁若寒蝉了。

下课了，我看孩子们几乎人手一两枚，不停地摆弄着，便跟一个小女生聊天："你们是怎么做成口哨的？还把洞打磨得这样圆润光洁？"一听我似乎感兴趣，许多孩子又围了过来热心地给我演示：如何削去外皮，如何细细地磨出圆孔，最后还要将里面的果肉一点点地挖出来。我越听越吃惊，自己试了一下，果然不愧是"铁树之心"，连内核都坚硬无比！做成这样一只口哨该需要多么巨大的兴趣和热情啊！

　　我半开玩笑地说："这么好玩的东西，怎么没人送几个给老师玩玩呢？"这下可不得了了，立刻有人送来了橙红的原果，有人送来成品的口哨，还有个小男孩羞涩地说："老师，我有个半成品⋯⋯"

　　叫我怎能不爱他们呢？这样天真可爱的孩子！前一刻被我骂得眼泪都流出来了，后一刻恨不得把最好的都送给我！我一边感慨，一边低头挑选，不经意看到另一个小男生把做好的口哨用一根漂亮的绸带串起来，宝贝似的挂在脖子上。我脑中灵光一闪：既然孩子们如此感兴趣，为什么不干脆让他们好好玩玩呢？

　　于是我把他们召集起来："大家看，你们只想到把它做成口哨，可唐志文同学却别具匠心，把它做成了漂亮的饰品。老师真想看看，你们用自己聪明的小脑袋，还能做出什么好东西来。"教室里立刻七嘴八舌地沸腾起来！看他们眉飞色舞，兴致满满的样子，我趁机说："明天就是周末，大家可以回去好好研究一下，争取每人做一个工艺品出来，可以和爸爸妈妈一起商量，也可以找要好的小伙伴一起出主意。做好之后别忘了用一个小作文把制作过程写下来哦！"

　　从来没有哪一次，布置手工作业和作文，学生是眨着亮晶晶的眼睛面带笑容接受的。也从来没有哪一次，等不及放学，我已收到蝴蝶一只、小鸡一只、花瓶一对⋯⋯美术老师也笑着说："以前布置你们做手工，怎么没见你们这样用心？"

是啊，我细想：大概是因为这玩意儿是他们自己的发现吧？不但没被老师封杀，居然还得到了老师的认可。他们小小的单纯的心该多么雀跃啊，怎能不干劲十足呢？

　　"兴趣是最好的老师。在教育中应注意挖掘学生的兴趣，调动他们主动学习的积极性。"道理我们都懂，但教育的契机可遇不可求，且总是稍纵即逝，一旦抓住往往会有意外之喜。幸亏这次反应不算太慢，也希望从此以后能做一位智慧之师，善于把握那些突如其来的教育契机，达到事半功倍的效果。