<h3>慈溪市横河实验小学罗乐波</h3> <h3>庄子的故事，老师娓娓道来。<br>设问：故事已讲完，庄子何许人也？</h3> <h3>引入课题：庄子面对妻子的死而歌，他如何面对自己的死。</h3> <h3>读字正音。</h3> <h3>读句子。自己试读。</h3> <h3>全班齐读句子。</h3> <h3>读全文。先自练。师生合作读。师一句生一句。全班齐读全文。</h3> <h3>点学生读全文。（班级朗读小能手）</h3> <h3>收集预学单，提炼出同学们的问题。</h3> <h3>课文换成对话方式，男女生分角色读。</h3> <h3>师：庄子弟子会说什么？请同学生填写，补充情节，补充课文。</h3> <h3>补充关于棺椁的规定。<br>师正音“大”夫。<br></h3> <h3>陪葬偧。</h3> <h3>补充史之厚葬之奢侈之风。<br>师：你想说什么？<br>生：如此厚葬，老百姓怎么过呀。</h3> <h3>去掉厚葬之物，试填空背课文。</h3> <h3>填空试背全文。</h3> <h3>全体女生背全文。</h3> <h3>师：弟子为什么要厚葬庄子。<br>生：吾恐鸟鸢之食夫子也。<br>生：对庄子的尊敬。<br>师：庄子怎么看？<br>生：在上为乌鸢食，在下为蝼蚊食，夺彼与此，何其偏也。<br>师：其实庄子想告诉我们……<br>生：顺其自然。</h3> <h3>配乐读。<br>教师配乐背诵。<br>师：何等达观，此庄子也！</h3> <h3>全班背诵。全班基本会背了。</h3> <h3>面对死亡，不必忧伤，无须厚葬。僵死之躯，不避乌鸢，不惧蝼蚁。庄子豁然！</h3>