“魅力课堂,蜕变你我”――韩坊小坌公办幼儿园教师公开课

双芫中心幼儿园

<h1><font color="#ed2308">  为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。园内将举行青年教师公开课观摩活动,目的是通过活动观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。</font></h1> <h3><font color="#b04fbb">  下面让我们一起走进老师和幼儿的教学活动时间。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  程老师绘本――《小熊,你好!》</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 是小熊绘本系列的第一本,教会了宝宝怎样有礼貌的跟别人打招呼,培养社交最基本的技能,绘本故事在孩子心目中是新奇的,这种新奇既存在于故事的人物身上,同时错综复杂的故事情节广泛的涉及的范围、神奇的关系等也都是可以满足孩子的好奇心的。</font></h3><div><font color="#b04fbb"> </font></div> <h3><font color="#b04fbb">  李老师健康领域――《小青蛙跳一跳》</font></h3><h3><font color="#b04fbb">《指南》提出幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 孩子们一起和青蛙妈妈去池塘里捉害虫吧!</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  刘老师艺术领域打击乐――《我的小身体》</font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 音乐是情感的形式,音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术,将乐器与肢体动作配合演奏让幼儿大胆的表现美。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  肖老师科学领域――《水的变化》</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 《水的变化》是大班科学领域的一节探究活动,以科学探究为主,通过几组实验让幼儿自己动手操作,引导幼儿观察并描述生活中水的三态变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰。初步了解自然界中水的循环过程。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  朱老师语言领域――《我的糖果》</font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 在平时生活中,糖果是孩子们的最爱。幼儿经常吃糖果,也吃过很多种颜色的糖果。以《新纲要》中“既符合幼儿的兴趣和现实经验,又要贴近幼儿的生活”为依据,以糖果来引出活动的主题,贴近幼儿的实际生活,充分激发了幼儿参与活动的兴趣,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接的经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  赵老师社会领域――《魔法的一分钟》</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 给别人快乐是一件很容易的事,只要一分钟就能做到。不要小看一分钟,生活就是由无数个一分钟组成的,生活中的许多事情就发生在一瞬间,一分钟能做很多事。一句祝福,一个微笑,一声赞美。。。一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意,每个人都可以成为拥有“有魔法的一分钟”的魔法师。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  听课结束,全园教师进行评课活动。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">  总之,此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量 </font></h3>