<h3><br></h3><div> 为了把握教课堂教学改革方向，提高教师综合素质，提高教师教学能力，继续发扬我校良好的教研传统和帮带传统，2017年11月7日—15日，洛浦校区开展了秋季教研课活动。</div><div> 本次教研课得到了老师们的积极响应，活动中大家认真备课，精心准备，在教学过程设计和课堂教学实施中体现了我校“体验式课堂”的教学理念，也充分展示了“五小”进课堂的新颖理念。同时，在准备过程中，体现了组内研讨、师徒帮带的良好氛围，尽展实验小学优良传统。 </div><div> 执教老师神采飞扬，引人入胜。听课老师认真专注，融入其中。</div> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">谢贝</font></b></h1><h3> 路玉洁老师执教的《小小的船》设计新颖，思路清晰，让人耳目一新。识字方法多样有趣，教师指导细致入微。学生在学习过程中自由表达自己的观点，整节课洋溢着轻松愉快的学习氛围。 </h3><h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>执教老师 </b></font> <b>路玉洁</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">李旭</font></b></h1><h3> 董鹏珍老师执教的教研课《认识时间》，认真考虑了低年级孩子的认知特点，运用多种教学资源帮助孩子们认识钟表。此外，董老师在教学设计中也充分考虑了数学与生活的联系，让孩子们认识时间的同时也感知了时间的长短 。</h3><h1 style="text-align: left;"> <b><font color="#ed2308">执教老师 </font>董鹏珍 </b> </h1> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font></b><font color="#010101"> <b> 程生梅 </b> </font></h1><h3><font color="#010101"> 吕姗姗老师执教的《数字编码》让学生体会到了数字编码的方便性和必要性,感受到数学与生活的密切联系,培养了学生的探索精神和创新能力。课堂循序渐进，层层深入，达到了学有所用，学以致用的目的。 </font></h3><h1><b><font color="#ed2308">执教老师 </font></b><font color="#010101"> <b>吕姗姗</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101"> 闵丽娜</font></b></h1><h3> 张彩虹老师执教的《我的幸运一天》抓住低年级孩子们的特点，选择合适的绘本使课堂生动有趣，老师激情高昂，学生兴趣昂然。此外，张老师通过边读边猜等方法激发了学生的想象力、创造力，锻炼了孩子们的语言能力。张老师充满生命力的课堂让听课的老师深受感染也融入其中。 </h3><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 20px; text-align: center;"> <b><font color="#ed2308">执教老师 </font></b></span><b style="font-size: 20px; text-align: center;">张彩虹</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">侯颖</font></b></h1>白红亮老师执教的《我们爱大象》教学思路清晰，目标明确。采用开放、轻松的教学方式导入新课。采用“互动”的学习方式让孩子们在玩中观察、体验，学习新课。 <div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#ed2308">执教老师 </font>白红亮</b></div> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">张静</font></b></h1><h3> 耿老师执教的《新型玻璃》语言生动，思路清晰，紧扣课文内容。课堂上耿老师注重学法指导，先示范解讲，其它的让学生在讨论中自主合作学习。交流环节，耿老师关注学生在真实情景下的学习状态，充分激发学生的潜能，让学生的综合素养得到快乐而持续的发展。</h3><h3 style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#ed2308">执教老师 </font>耿琦红</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font>袁苑</b></h1><h3> 孙菲菲老师执教的《装在信封里的小太阳》一课，根据教材特点和学生认知水平设计教学。层层推进，由浅入深，渗透以读为本，读悟结合的方法。教师巧设问题，学生在老师的引导下完成了听说读写的训练，这不仅提高了语文学习的效率，而且促进了各项语文能力的形成。</h3><h1><b><font color="#ed2308">执教老师 </font>孙菲菲</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">许海燕</font></b></h1><h3> 李丹丹老师执教的《平行四边形》一课，教学设计新颖，以问题研究引入，学生不断思考、讨论、探究、交流。教学设计中三个不同层次的趣味游戏使学生踊跃发言。整节课李老师评价适时、适度、适当，板书设计新颖。 </h3><h1><b><font color="#ed2308">执教老师 </font></b> <b style="font-size: 20px; text-align: center;">李丹丹</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">评课老师</b><font color="#ed2308"> </font><b><font color="#010101">许文莉</font></b></h1><h3> 王老师执教的《青蛙音乐会》让学生充分认识理解了音乐的强弱。课堂培养了学生聆听和感知音乐的好习惯。教学上，采用了多种方式让学生学会强弱。教学设计环环相扣，学生兴趣盎然，整节课洋溢着轻松愉快的学习气氛。</h3><h3 style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#ed2308">执教老师 </font>王红芍</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">张丽君</font></b></h1><h3> 本节课中，马老师多次让学生走进文本，走进作者的内心，与“我”同忧、同喜、同悲、同乐。如：教学第三自然段时，引导学生思考：如果你是这只小乌龟，你会想什么？学生们如临其境的描述证实了这种想象教学收到的良好实效。其次，抓住关键词体会出小乌龟的特点，发散了孩子们的思维，感悟自然之道。</h3><h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>执教老师 </b></font><b>马静丽</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">姜浩然</font></b></h1><h3> 韩老师始终能够从学生的学情出发，紧扣“学生是主体，教师是主导”的基本课程理念，重点突出学生“学”的过程。整节课比较流畅，环节衔接紧密。课堂氛围较宽松、融洽，学生练习、讨论、游戏都比较愉悦，课堂效果较好。 </h3><h1> <b><font color="#ed2308">执教老师 </font></b><b style="font-size: 20px; text-align: center;">韩丹</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">谢贝</font></b></h1><h3> 彭老师执教的《小孔成像》贯穿了“科学学习要以探究为核心”的理念。创设情境，以实验调动学生积极性。引导学生运用正确科学的方法进行探究。重视学生之间的合作、交流与评价。彭老师将科学与生活紧密相连，培养了学生浓厚的科学探索的兴趣。</h3><h3 style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#ed2308">执教老师 </font>彭培红</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">刘洁</font></b></h1><h3> 庞老师执教的《狐假虎威》语言轻松幽默，不断创设教学情境，引人入胜。庞老师紧扣教学重点，引导学生通过多种方法理解、推敲关键字词的意思。再者，理解和朗读紧密结合。孩子们在课堂上品语言、读故事、演小品，自然而然悟出了寓意。</h3><h3 style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#ed2308">执教老师 </font> 庞巍</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">评课老师 </font><font color="#010101">王颜军</font></b></h1><h3> 牛老师这节课，贯彻了以学生为中心的原则，发挥学生的主体作用，让学生积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。这节课不仅让学生学习了英语知识，发展了语言技能，而且还提高了学生综合运用语言的能力。</h3><h3 style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#ed2308">执教老师 </font>牛艳红</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">精彩时刻</font></b></h1><div><b><font color="#ed2308"> 孩子们认真专注，积极踊跃地发言，将自己融入妙趣横生的课堂。</font></b></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">温馨瞬间</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">听课老师们全神贯注，聚精会神，认真做笔记。老师们相互学习，共同进步!</font></b></h1>