<h3> 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。作为一名教师一定要以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 </h3><h3> 针对师德师风建设的问题，我校与11月20日下午开展了“我的教育故事”师德师风交流研讨活动。在学校的精心组织下，我们六年级组16位老师积极参与，每位教师都是评委，演讲者交流着各自的教育故事，评委们认真聆听、打分。</h3><h3><br></h3> <h3> 适宜的批评，百利而无一害。批评只是手段，不是目的，能用艺术化手段去教育孩子，才会让孩子走向成功！代巧云老师用朴素的语言讲述批评的艺术。</h3><h3><br></h3> <h3> 我的教育理念：以爱心育人，育有爱心之人。郁素娟老师用一个关心孩子的故事，诠释了对孩子道德的培养来自于点点滴滴。用爱心去换取学生美好的人生，用真诚去感谢学生……</h3><h3><br></h3> <h3> 《永不放弃》是宁卫杰老师对教育的诠释。每个孩子是每个家庭的希望，每当想到这些，我觉得再苦再累，所有的坚持都是值得的！这样才对得起自己的良心，对得起老师的称呼！</h3><h3><br></h3> <h3> 多一份爱心，多一份耐心。裴洁睿老师告诉我们对待教育要用心，不忘教的初心，肯定能收获属于我们的天空！</h3><div><br></div> <h3> 王芬的《心灵之痛》讲述了一个敏感的孩子，他不愿意接受任何批评，不愿意写作文。王老师从鼓励到批评，从批评到几乎放弃。可能老师无意间的一句话，会成为孩子心灵里永久的伤痛……</h3><h3><br></h3> <h3> 胡倩倩老师讲述的是自己班内的真实故事。用一封长长的信，表达了与产生误解的家长沟通的方式是多么真诚！一个小学教师的一天，辛苦而忙碌，但全是对孩子的爱！</h3><h3><br></h3> <h3> 一个温暖的拥抱，化解孩子心中的痛；一顿早餐，去抚慰孩子的创伤；一句关心的话语，鼓动孩子内心的心灵。顾玉娇老师用生动的语言讲了一个舞蹈特长班女孩子成长的故事……</h3><h3><br></h3> <h3> 一个调皮捣蛋的男生，让张莉莉老师头疼。她细致剖析了后进生的“后进”原因，指出家庭教育的重要性，父母在爱孩子时候，便“如他所是”，而非“如我所愿”，教育的本质其实是父母的自我修行！</h3><div><br></div> <h3> 面对一个受了委屈的孩子，张媛媛老师低下身躯与孩子对话。像母亲一样关爱着孩子，与家长沟通，帮助孤僻的孩子，走出孤单的影子……</h3><h3><br></h3> <h3> 教育是一种艺术，一种慢的艺术，只要你用真心，热情，就会得到与家长的信任！张莹莹老师讲述了如何与家长沟通，帮助孩子养成良好行为习惯的故事。</h3><h3><br></h3> <h3> 体育老师鲁可可分享了体育课上的感动、调皮与可爱，与学生的一切交往，不如先从朋友开始吧！</h3><h3><br></h3> <h3> 六年级组长郭甜甜用赏识、信赖、尊重和鼓励的方法去唤醒、呵护孩子的心灵！平等对待尊重每一个孩子，让每一位学生都拥有灿烂的微笑！</h3><h3><br></h3> <h3> 如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱！李倩老师改变教学方式，给课堂带来更多生气！</h3><h3><br></h3> <h3> 刘亚男老师谈了从教一年的体验，在课堂上用教育智慧，用教育艺术，让孩子明白人生的道理！</h3><h3><br></h3> <h3> 张焕军老师于细微之处见真情，谱写着“母亲”的角色，感动、温暖着每一个孩子。</h3><h3><br></h3> <h3> 赵文威老师的《长大了，我娶你》讲述了关于孩子爱的表达方式的话题。从关注孩子心理健康成长的方面，讲述教师在教学中面对的一些棘手问题。</h3><h3><br></h3> <h3> 教育故事不胜枚举，概括起来实质就是两个词：责任与爱心。心中有责任，就会努力去做工作，心中有爱心，就会做好工作。 </h3><h3> 每个教师都讲述了自己教学中真实的案例，大家分享故事，共同感动，用真心换真情，心灵得到净化，大家收获满满，这个寒冬不再寒冷！</h3>