<h3> 五年级是我刚接的新班，对班上学生的学习和生活都不了解，而且通过一个月的接触，我发现大多数学生学习状态和习惯都不太好，我和班主任尚老师商量了一下，决定走访每一个学生，了解学生就从家里的生活状态开始，只有全方面的了解才能有针对的帮助他们尽快的跟上班集的队伍。</h3><div> 我们学校的学生大多数是村里的孩子，平常父母比较忙，上班的上班、工地干活的干活、做生意的做生意，反正没几个家长在家闲着，有的家长上的是夜班，所以要想家访必须先和学生家长电话约好几点钟在家等我们。</div><div> 这天下午放学后，小宝带着我和尚老师一块跟着他回去家访，前两次家访都是妈妈一个人在家等我们，这次到小宝家发现，除了他姐姐上高中不在家之外全家都在，他们一家四口和外公外婆住一起，家里布置的很温馨，进到屋里姥姥姥爷陪着我们聊天，妈妈赶忙去洗水果端上来，我们边吃边聊，在小宝家里，一家人其乐融融，争先恐后地向我介绍关于孩子的一切。小宝乖乖坐在一边写作业，尚老师说：“小宝先别写作业，过来坐一起我们一块聊聊”。在聊天过程中，我们知道了小宝在家是一个很独立的孩子，通常家里大人上午一早去菜市场批发蔬菜没空做中午饭，放学回来自己做饭吃，下午放学和自己的小伙伴同班同学到小宝家一块做作业，这时姥姥已经回来做晚饭了。我们告诉家长小宝在学校近期的学习情况，上课听课还好，就是考试的成绩不是太理想，想问问在家作业家长管不管，家长告诉我们他们都不会辅导，家后面就有亲戚办的辅导班，想让他去提高一下，就是不愿去，我和尚老师对小宝建议星期天还是抽出一上午时间进行提高，有时间多到书店阅读图书，增长课外知识，提高自己的阅读能力。</div><div>最后小宝在我们愉快的谈话中表示自己会考虑接受我们的意见把学习争取赶上来，在以后的考试中取得优异的成绩。</div><div> 随着家访的深入进行发生了不少有趣的故事，原来家访也能如此精彩。我感到家访时不应该一味地正襟危坐，还应与受访家庭轻松愉悦地交流，家访，其实也是一个融洽家校关系、师生关系的好桥梁。本月，我去了几个调皮孩子的家，没有想到的是，他们在家里还挺懂事，家庭的和谐气氛让我感触很多。</div><div> 走进学生家庭，迎接我的总是那么热情的一张张笑脸。现在的中国家庭，都十分重视孩子的教育，老师的家访也成了他们家的“大事”他们很想了解孩子在学校的情况。走出学生家庭时，总感觉还有说不完的话，家长期待的眼神让我感动。家访，让我和学生家庭的距离更近了，家校的融合，一定会使教育更完美。</div>