<h3> 为推进学校心理健康教育工作，促进教师专业成长，建宁县中小学幼儿园心理健康教师为期六天的第二阶段能力提升培训开班啦！</h3><h3> 11月13号上午，建宁县中小学生心理健康教师能力提升第二阶段培训在三明学院拉开帷幕。开班仪式上，三明学院教育与音乐学院伍荣生院长和郑祥专副院长分别作重要讲话，对学员们表示热烈欢迎，并简要介绍了此次培训的课程。建宁县进修学校王仕才主任在最后强调此次培训的重要性，并向所有学员提出希望。</h3> <h3> 开班仪式结束后，雷晓宁老师带我们参观了三明学院心理健康教育中心的各功能室。</h3> <h3> 紧接着，雷老师在课程中为我们讲解焦点解决短程咨询的基础知识和建构正向眼光的相关技巧。这对我们在心理辅导的实际操作有很强的指导意义！</h3> <h3> 针对教师们在学校心理健康工作中的需要，此次培训为我们设置了一系列理论与实际操作相结合的课程。王清娥老师为我们带来了“危机干预五法宝”和“心理咨询与辅导中的场面建构咨询技术”两部分内容。王老师用一系列案例生动的介绍了我们应如何在停、看、听中发现危机，在怎样的陪伴中化解危机，在辅导时如何通过位置的安排，同步同理技术的运用和人称代词的使用中进行场面建构，这些实实在在的干货不仅可以指导我们做好学校心理健康工作，也有助于我们建立良好的人际关系。</h3> <h3> 课堂上，学员门认真听讲，课后抓住机会与老师同伴交流。</h3> <h3> 接下来的学习中，三明学院郑有珠老师，三明学院附属小学钟龙清老师与三明二中邓小芬老师则在中小学心理活动课如何开展的问题上为我们做了理论的指导跟示范，让我们感受到一节好的心理活动课可以形式多样，但要避免上课时热热闹闹，下课后云里雾里就必须要聚焦一个点，层层推进，让学生有所生成。</h3> <h3> 钟老师带领全体学员做心理活动课暖身操“蜗牛与黄鹂鸟”</h3> <h3> 有时候学校心理健康辅导工作并不好开展。对于非自愿，非主动来咨询的孩子，要找一个切入点让孩子打开心扉有一定困难！三明学院翁小霞老师带来的绘画心理分析课，为我们提供了很大帮助。通过绘画者所画的房子、树、人的呈现，我们可以慢慢靠近他的内心。</h3> <h3> 前面几天的课程都围绕如何当好一名心理健康老师展开。其实要做好心理老师这个角色，我们必须要先做好自己，做一个幸福的教师，才能将爱跟美好传递给孩子！在培训接近尾声阶段，全体学员参与了茅飞珠老师的教师心理成长体验工作坊“认识自我，悦纳自我”</h3> <h3> 在茅老师的引导下，学员们参与活动，体会自己的行为，释放出压抑已久的情绪，在拥抱中积蓄自己的力量。</h3> <h3> 此次培训的最后一节课，郑祥专副院长为我们带来了“从积极心理学视角漫谈中小学心理健康教育”。用积极的心态对待一切，不但能促进学生成长，也让我们自己变得更加乐观开朗。</h3> <h3> 教育局丁局长十分关心我们的培训，百忙之中来到三明学院了解情况并参加学员们的篝火晚会。我们倍受鼓舞，相信大家回到工作岗位后会时刻记着丁局长的期望：从“知道”到“做到”，不忘初心、牢记使命。</h3> <h3> 在为期六天的培训中，学员们认真对待，收获到了满满的知识，我们尽情的交流互动，收获到了真诚的友谊，也收获到了满满的快乐。</h3> <h3> 11月18日，我们结业啦！</h3> <h3> （文：黄莉）</h3>