<h3>“我的孩子就知道玩，不爱学习”，很多父母都会这样抱怨孩子。</h3><h3>其实，玩既是孩子的生活方式，也是孩子的学习途径。</h3><h3>蒙氏教具，让孩子在玩耍中学习，在学习中成长！</h3> <h3>每天早餐后，8:40～10:00点是蒙氏教育课程时间。对孩子来说，蒙氏教具是最好的“玩具”，它能调动孩子极大的热情去反复摸索和实践，从而使模糊、混乱的概念清晰化、条理化。</h3> <h3>幼儿姓名:彭祥峰</h3><h3>工作名称:数字拼板</h3><h3>工作时间:20分钟</h3><h3>操作过程:彭祥峰小朋友最近对数学区的工作很感兴趣，蒙氏自选工作时间，他先取来工作毯铺好，然后就去数学区选了一份数字拼板工作。《数字拼板》:有一个带盖子的木盒，里面有印有1～10的板片，以及印有1～10个圆点的板片组成。这份工作对他来说不难，看他首先找到数字1的板片，然后一眼就找到圆点1的对应板片，我发现这份工作他做的很认真，特别是5以上的对应圆点，都一个一个仔细去数，期间有小朋友跑来邀请他要不要一起去吃水果？他也只是摇摇头，然后继续他的工作……当1～10的数字拼板全部完成时，他对我笑了笑，示意老师我完成了！我也微笑的给他竖起大拇指给予鼓励！</h3> <h3>这是数学区一份自制教具，数与量的对应，我们将枯燥的数学知识“实物化”、“生动化”，让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习，，孩子自主选择了自己感兴趣的工作，天生具有的秩序感和专注力被激发，进入旁若无人的状态中……此刻，他们认真的样子是最美的！最帅的！</h3> <h3>家园共育:</h3><h3> 彭祥峰小朋友在班里属于比较懂事的，平时很愿意帮助老师和其他小朋友，是一个小暖男！但是宝贝不善于主动表达自己，希望下次课堂上，能经常看见你勇敢的举起小手积极和老师互动哦！下面就一起看看平时他在园里的开心时刻吧！</h3>