<h1> 《幼儿园教育指导纲要》指出："区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动"，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。为充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，使幼儿园的区角创设更有利于幼儿的各种活动，提升幼儿教师区域创设能力，同时提供机会和平台，让大家通过互相参观学习，加强交流，寻找差距。会川幼儿园于11月17日早上9:30分举办幼儿园区域创设评比活动。</h1> <h3>小老鼠也开始玩了</h3><h3><br /></h3> <h3>小汤圆找家</h3> <h3>孩子们真棒，可以自己夹筷子了！</h3> <h3>百变章鱼</h3> <h3>萌宝们也开始美发了</h3> <h3>有趣的磁铁</h3> <h3> 本次活动的总要求是：符合幼儿年龄特点，有明确的发展目标，通过幼儿进行操作、探究、制作等活动，引导他们发现主动建构有关的知识经验，有良好的活动常规，操作材料安全环保，体现了废旧利用，一物多用，实用性强，数量足够本班幼儿使用，方便幼儿取放、操作，富有创意，并结合本土资源进行创新。</h3> <h3>瞧，孩子们玩的多开心！</h3> <h3>这个创意还不错！</h3> <h3>农家彩鸡蛋</h3> <h3>纸箱创意坊</h3> <h3>好玩的松塔</h3> <h3>迷宫之城</h3> <h3>IQ博士</h3> <h3>看谁跑得快</h3> <h3>真是一群可爱的灌篮高手！</h3> <h3>小蝌蚪找妈妈！</h3> <h3>大冬天的还可以看到桃花朵朵开(☆_☆)真棒！</h3> <h3>起床、穿衣、叠被子----我长大了，</h3> <h3>打扮小树</h3> <h3>风的秘密</h3> <h3>丰收了，小朋友们可高兴了，她们在游戏中探索，在探索中发现！</h3> <h3>个个都是小演员</h3> <h3>瞧，拳击手！</h3> <h3>宝贝们的小手可真能干</h3> <h3>乌龟乌龟爬呀爬，快快乐乐来摇蛋</h3> <h3> 评委们认真地观看孩子们的活动，记录着各班区角活动内容，并参与到活动中，与孩子进行交流。</h3> <h3>彩虹伞</h3> <h3>挤奶员，好熟练的小手</h3> <h3> 此次活动的开展，让教师们更进一步认识到了区角游戏活动和环境创设的重要意义，真正发挥了区角游戏活动和环境的教育价值，提升了教师们的创新意识和动手能力，促进了幼儿园区角活动的有效开展。</h3>