<h3> 迎着2017年的初雪，乌鲁木齐市第四十一小学教科研月数学周的活动开始啦！为使我校青年教师更好地驾驭课堂，提升教学能力，努力构建有意义的课堂，此次活动特别邀请了水区教研室数学教研员徐艳荣老师来我校指导教学。</h3> <h3>走近学生，关注学生！</h3> <h3> 将"生活问题数学化"，"数学问题生活化"是数学学习的关键所在。唐丽娜老师在执教《扇形统计图》一课中，有意识地把数学知识与生活有机联系起来，通过调查全班同学喜欢的运动项目，使学生在活动中感受扇形统计图的特点，激发了学生的学习兴趣。同时也培养了学生收集、分析数据的能力，体会到统计的实用价值。</h3> <h3>孩子们迫切地想要把自己的作品展现给老师！</h3> <h3>快叫我，快叫我，让我来回答！</h3> <h3>瞧我们多专注！</h3> <h3>这是我创造的分数哦！</h3> <h3> 王娜老师执教《分数的认识》一课时将动手操作贯穿始终，让学生在动手操作中经历学习的过程，加强了对知识的认同和理解，调动积极的学习态度，培养学生的探索精神、合作意识和实践能力。王老师把课堂交给了学生，关注学生的生成！把学生找到的分数作为课堂资源！循循善诱，引导学生走近分数的世界。</h3> <h3>孩子们用学到的知识自己讲故事！</h3> <h3> 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。王婷婷老师在执教《搭配》一课中设计了摆一摆、想一想、写一写、说一说等一系列活动，通过小组合作和独立思考相结合，为学生提供积极思考<u>与</u>合作交流的空间，使学生积极投身到解决问题的活动中，真正成为数学学习的主人。</h3> <h3> 数学是"锻炼思维的体操、启迪智慧的钥匙"；专家是"引领教师成长的启明灯，启发教学智慧的高手"。教研员徐老师在听完了三课之后，对几课的教学进行了高屋建瓴的指导。徐老师对课程的深度解析让大家茅塞顿开，对课堂细节的悉心指导，让大家感受到了他们求真求实的专业态度；对教学内容、高度与定位的点拨，让大家感悟到了他们对教学研究的精益求精……</h3> <h3> 在评课环节中数学组的其他老师也针对这三节课都能够畅所欲言，表达自己的想法，博采众长！</h3><h3> </h3> <h3> 教师的专业成长不是一朝一夕就能成功的，还需要我们在实践中不断探索、不断总结，更需要在时间的长河中进行磨练。相信有专家的引领我校青年教师一定会更快地成长起来。</h3>