<h3> 11月13日下午，二（1）班王星璨、王辰璨的妈妈来到教室，给孩子们带来了一本特别的绘本。</h3> <h3> 《一本关于颜色的黑书》 ，它是一本摸上去凹凸不平比较特别的书，书中呈现的都是黑色，盲人男孩托马斯通过凸起的线条，以奇妙的手指旅行，来感受色彩，在他的世界里，不仅可以看到，还能闻到、尝到、听到、触摸到各种色彩。它所传递的信息也许就是现在孩子所缺失的一些东西一一对我们身边的弱势群体的关注。</h3> <h3> 课堂上，孩子们聚精会神、积极互动，深深被这特殊的绘本故事吸引。感受到托马斯作为一位盲人小朋友对生活充满热情、积极向上的心态。</h3> <h3><br> 当孩子们知道这是盲人看的书，上面的小点点是盲文时，孩子们都安静的用手抚摸，体验盲人这特别的阅读。</h3> <h3> 阅读后孩子们纷纷表述自己的发现：“这本书的图画全部都是黑色的，只有字是白色的，我们平时看的书是白色的，字是黑色的。”有的说：这本书里面有凹凸不平的花纹，还有小点点。<br> 通过讲解，孩子们知道了这些“小点点”就是盲文。</h3> <h3>认识我们生活中的助盲设施：盲人手机</h3> <h3>电梯里的盲文</h3> <h3>盲人卫生间</h3> <h3>有这么多助盲设施，为什么路上的盲人朋友越来越少呢？</h3> <h3>认识盲道</h3> <h3>发现盲道设计存在的问题</h3> <h3>停在盲道上的汽车</h3> <h3>挡住盲道的标牌</h3> <h3>盲道上的安全隐患</h3> <h3>发现这些问题，我们能为盲人朋友做些什么呢？</h3> <h3>
在我们学校门口的盲道上，时常会有家长将自行车、电瓶车停放在盲道上，如何让家长自觉地将车按要求停好，遵守公共秩序？</h3> <h3>孩子们各抒己见：提醒爸爸妈妈爷爷奶奶不将汽车、电瓶车停在盲道上；发现有人占用盲道及时提醒……</h3> <h3>从孩子们稚嫩的话语中我们感受到一颗颗爱的种子正在生根、发芽……关爱盲人、关注弱势群体，我们在路上！</h3>