<h3> 作者： 季春</h3> <h3> 俗话说：十年树木，百年树人。教育大计，教师先行。孩子是祖国的未来和花朵，关注每个孩子的成长，是我们每个家长和老师共同的责任！</h3> <h3>1.唯分是图的家长</h3><div><br></div><div> “老师，我小孩这次考试得了多少分？”</div><div><br></div><div> “老师，我小孩怎么考得越来越差了？”</div><div><br></div><div> “老师，怎么才能提高语文成绩啊？” ……</div><div><br></div><div> 每每听到这样的话语，我的心都不禁一怔，生怕学生考差了家长责怪老师。出于家长“望子成龙，盼女成凤”的心理，我都要一个个耐心的解释半天，有时还要冥思苦想对号入座，深思熟虑后才敢开口，生怕张冠李戴得罪了家长——这样的工作有始无终。</div> <h3>2.影响成绩的原因众多</h3><div><br></div><div> 其实很多家长看到的只是《素质教育报告单》上的一个综合分数，并不是试卷上真实的分数。 学生成绩的好坏，分数的高低，主要是看他平时是否认真学习。</div><div><br></div><div> “您小孩的基础还不够扎实，字词丢分太多，平时要多读背多抄写……您小孩的阅读丢分太多，平时要认真听讲多训练……您小孩的作文写的太少了，字又差，格式也不规范……您小孩没有认真审题，没按要求做题，答非所问……”</div><div><br></div><div> 除了这些主观原因，还有其它方面的客观因素。</div><div><br></div><div> “这次考试前没有复习没有准备，所以……这次考试题目比较难，有些题型平时没有训练过，所以……这次考试老师阅卷比较严格，作文给分都比较低，所以……”</div><div><br></div><div> 如果非要找孩子没考好的原因，敷衍塞责实在是太容易了，但这些都是治标不治本的表面因素，那么根本原因又是什么呢？</div> <h3>3.成绩来自习惯和态度<br></h3><div><br></div><div> 影响考试成绩的因素是多方面的，这点毋容置疑，可是分数真的有那么重要吗？我认为，比起成绩来，习惯和态度才是最好的分数。</div><div><br></div><div> 一个有着良好学习习惯和明确学习态度的孩子，再怎么考试也不会差到哪里去。一次考试，与其说是对知识和能力的测试，不如说是对习惯和态度的测试。</div><div><br></div><div> 只要平时养成了良好的学习和生活习惯，知识和能力就会不自觉的形成，长此以往就会不断积累沉淀，从而变成大脑的一部分，最终根深蒂固开花结果。难道你还在乎那一次两次考试的失误吗？</div><div><br></div><div> 如果孩子因为生病考差了，你就责骂他，这实在是太不通人情了。如果出现偏题怪题难题，孩子没考好，你是没有必要责怪他的。如果改卷老师偏严或失误，导致分数过低，你还要去惩罚他吗？</div><div><br></div><div> 成绩来自于习惯和态度，二者缺一不可！一个没有好的习惯和态度的孩子，偶尔的一次考试得到高分会长久吗？他的分数你会完全相信吗？</div> <h3>4.习惯决定于未来</h3><div><br></div><div> 上课铃响了，老师已经站在教室门口，有的学生开始读书，有的学生却不知所措，要么讲话，要么坐那里发呆，要么在书包里翻来覆去找东西。老师开始听写，有的学生还要再去找笔找本子，找了一遍又一遍，还是没找到，可笔又掉到地上了……这个时候老师已经听写完一半的字词了。</div><div><br></div><div> 一个没有好的习惯的孩子是什么也做不好的，更别说成绩了！从一些生活细节更可见一斑：</div><div><br></div><div> 有的学生课桌乱七八糟，简直就是垃圾堆——掉东西易，找东西难；铃声一响就想冲出去玩，完全忘了老师的存在——身在曹营心在汉；成天在小卖部门口逗留买饮料零食的，打了铃才往教室跑——好吃懒做；老师讲过的作业答案都抄在黑板上，他还是空白交上来……这样的孩子能学习好吗？这样的孩子能考出什么样的分数？</div><div><br></div><div> 当然，也会有特殊情况的，我们就要另当别论了。比如心情不好啦，身体不舒服啦，试卷质量问题啦，考题有难度啦，考试时间不够啦……如此等等。如果是这几种情况，那就千万别怪孩子了！</div> <h3>5.态度决定个人发展</h3><div><br></div><div> 态度集中表现在一个人的习惯，品质，情商，教养等方面。一个成天只知道吃零食的孩子绝对是个好逸恶劳不爱学习的家伙，一个随便接话插话讲话的孩子是不会认真听讲做笔记的，一个不爱劳动拈轻怕重的孩子在学习上肯定是缺少毅力心浮气躁的……</div><div><br></div><div> 有的学生碰到老师不打招呼，唯恐避之不及，这是没有礼貌的表现。不懂得与人交往，是情商欠缺的表现，上课又怎么会积极发言配合老师呢？有些家长喜欢在孩子面前给老师挑刺，说三道四，孩子对老师就产生了不良印象，上课就会有一种消极或逆反心理。</div><div><br></div><div> 一个不喜欢老师甚至讨厌老师的学生是学不好这门学科的，家长要在孩子面前维护教师的形象，树立教师的威信，这对教育孩子是百利而无一害的。夫妻在孩子面前也应该相互维护形象，这样才能更好地教育好孩子。</div><div><br></div><div> 我们知道，物物是相互的，人也一样。好孩子，不仅老师喜欢，同学们也喜欢，周围的人都会喜欢，他们会比别人享有更多锻炼和学习的机会，多交流和沟通的机会，一旦天时地利人和，好运挡都挡不住，还怕成绩搞不上去？</div> <h3>6.学习必须有压力和动力</h3><div><br></div><div> 我做过一次试验：语文某单元试卷作为家庭作业独立完成。可结果比当堂考试的情况还糟糕，居然有十多人未做，还有几个人没做完。这说明了什么呢？</div><div><br></div><div> 首先，孩子是缺乏自觉性的，没有家长的陪伴与督促，学习将成为一纸空文。许多家长没有关心孩子学习的习惯，孩子也就没有学习的习惯。小学时期正是各种习惯养成的重要阶段，需要家长时刻提醒与监督，并且要一如既往的坚持下去。否则，错过了养成期，只会后悔莫及。</div><div><br></div><div> 其次，它是一种惰性使然。在没有任何压力和动力的情况下，孩子一定会选择放弃作业，忘我地去玩。孩子的习惯你不去培养，难道它会从天上掉下来？在这一点上，好生差生都一样。因为不做作业，别人也不会把他怎么样——很多孩子善于察颜观色，欺软怕硬，或者选择性的去做作业。做与不做，学与不学，这实际上就是一个人的态度问题，而不是能力问题。</div><div><br></div><div> 再次，是缺乏惩罚机制。如果学生不做作业，家长和老师每次都能对他们进行有效监督甚至处罚，也许就没有下一次不做作业，就不会养成坏习惯了。比如在家里不准看电视，不准吃零食，不准出门等；在学校利用课余时间补齐，谈话批评，甚至罚抄等，这些都是方法。——无论优劣，但绝不能放任不管。</div> <h3>7.孩子成长需要父母的陪伴<br></h3><div><br></div><div> 亲爱的家长们，莫一味地只为分数纠结，平时培养孩子的习惯，端正孩子的人生态度，这些才是正事！</div><div><br></div><div> 好的习惯不是一天两天就能养成的，需要持之以恒地培养。如果学习和生活习惯都能兼顾，工作和学习效率就会大大提高，家长才会更省心省力。</div><div><br></div><div> 好的态度主要是在家庭教育中形成的，父母的一言一行都将影响到孩子对人对事的看法。只有及时引导疏通，才能形成健康的心理。</div><div><br></div><div> 总之，习惯需要长期培养，态度需要长期引导！态度决定习惯，思想决定行为，行为决定分数。一个聪明好学又听话懂事的孩子，分数一定低不到哪里去，成绩一定会是棒棒的！</div><div><br></div><div> 民族梦，少年梦。生活无小事，时时处处是教育。教育孩子，应该从习惯和态度开始！</div><div><br></div><div><br></div>