<h3>所谓“师者，传道授业解惑也”。王应科老师正是如此履行他作为师者的严肃职责的。从各位爱好学习书法的老年朋友的习作评讲到自身作品的讲析示范，王老师每堂课都做到了一丝不苟。各位请您慢慢看过来:</h3> <h3>现场写作示范</h3> <h3>王老师在解说自己的当堂作品</h3> <h3>王老师在讲解自己当堂作品中的结字</h3> <h3>如何安排第一个字</h3> <h3>用墨结字</h3> <h3>老师的当堂作品:通篇草书中的行书效果</h3> <h3>示范教学</h3> <h3>课堂示范</h3> <h3>选一本好字帖，等于选对了好老师</h3> <h3>学员作业</h3> <h3>李同学的进步神速</h3> <h3>精彩的点评</h3> <h3>班委们每节课热心周到的服务</h3> <h3>老师点评:认真的开头，但是收尾有点急</h3> <h3>理论如何结合实际运用:</h3><h3>1、古人哪怕是写楷书，也不强调在纸上多停留。</h3><h3><br></h3><h3>2、宁可损失结构，也不可缺少笔意。</h3><h3>3、赵字并非简单化的漂亮。</h3><h3>4、临帖贵在意趣的把握，创作需要表现个人风格。但临帖最好不临风格比较突出的作品。比如，苏东坡的字风格太明显。</h3>