<h3>#小编有推荐#学期过半，孩子们已经经过了三次实践拍摄活动，让我们一起来瞧瞧，她们有啥改变吗？没错，用作品说话的时刻来了……</h3> <h3>@冼晋荣[强][强][强]同学，这张作品拍摄的人物神态各异，并且有一个较为有趣的视角！[呲牙]下次拍摄的画面里，若是只有前排这四位同学，没有其他同学们的干扰就更好啦！</h3> <h3>@张钰洁 将孩子画画的专注神情都拍摄下来了，但是要是机位再靠近些许就好了！</h3> <h3>@黄钥 哈哈，这张的话刚好需要同学把机位再调整到离人物远一些，拍摄到的人物，希望下次能好好呈现出主人公的手臂，构图上还可以精简一些，比如说只拍摄到两个人！值得肯定的是，主角的表情很专注！</h3> <h3>@尹思绮 很好的一张小伙伴的工作照，不过，如果是她正在拍摄时，放下相机观看取景器里的作品，会不会更好，这样咱们就可以知道，这位小记者的真实面孔啦！</h3> <h3>@吴米特同学的作品，使用到了一定的构图方法，小小思维很不错，不过注意拍摄的时候，位置的调整，比如说小女孩的特写，可否把机位稍微提高一点点，让孩子的头部全拍摄在内。然后，让她的脸部全投射在玻璃上，形成对称效果会更好，也许可能场地有限，那么是否考虑把周围的干扰物去掉，比如旁边的人，走后再拍！</h3> <h3>@尹思绮同学，这幅作品颜色质感上都是小清新之作，照片的美感上也有了，没有特别大的问题。</h3> <h3>@蔺泰昕同学，这幅作品也不错，不过注意背景的简洁！如果拍摄的演员能够配合给一些更为有趣的动作就更好啦！</h3> <h3>[偷笑][偷笑]非常不错！@蔺泰昕 同学角度特别，而且视觉冲击不错，不过可否取景的时候，让里面的建筑全部入境，前景很不错，到后面建筑遮挡过多……</h3> <h3>@黄玥同学，这张作品以仰拍的形式，拍出了旗杆的纵深感，视觉冲击很强烈，作为线条作业，非常不错！</h3> <h3>更多好的作品，希望大家能够积极拍摄，让老师看到不一样的你们，不一样的视界！</h3> <h3>以下为上课精彩瞬间...</h3>