南城二小语文教研活动——《夜莺之歌》汇报课

熊子馨

　　迟来十一月秋风吹，黄花落叶是写不完的诗意，虽然红枫妖娆，野草还在坚持，可白杨还是降下了翠绿的旗帜，让我们抓着秋天的尾巴，一起踏入知识的殿堂。2017年11月9日南城县第二小学在综合楼图书室迎来了语文教研组青年教师第二堂汇报课，本次活动由肖敏丽组长主持，青年教师万文婷主讲，全体语文教师参与。

　　本次活动分三大环节进行：

（一）青年教师万文婷，《夜莺之歌》汇报课

万文婷老师用引人入胜的语调，声情并茂的讲课方式带领着学生们走进课堂。

　　教学伊始，万老师播放了夜莺的歌声，让学生对夜莺的声音有一个初步的认知，通过听歌声，激发了学生的学习兴趣。

　　概括课文主要内容是学生应掌握的学习技能，万老师通过让学生给课文中的每件事加上小标题，让学生更加直观，清晰的了解课文，层次分明，有助于学生理解课文内容，使课文内容一目了然。

　　万老师在教学中循循善诱，引导学生学习，充分发挥了学生的主动性。

　　让学生自己找出描写外貌、动作、语言的句子，及时让学生理解首尾呼应的写作手法，"以读为主，读中感悟"，通过角色朗读充分发挥学生主体作用，引导学生进入文本角色，从而张开想象的翅膀，让情感得到熏陶。

　　看， 曹校长也从百忙之中抽出时间来观摩这堂汇报课。

　　最后拓展知识，带领学生走进抗日战争年代，让学生了解小侦察员张嘎，儿童团长海娃的故事，引导学生珍惜现在，好好学习，天天向上。

　　（二）全体语文老师进行评课

黄芳老师：

看得出来万老师用心研读了文本，让学生从字里行间体会小夜莺的性格特点，通过找出外貌、语言、动作描写，来达到长文短讲的目的。问题设计得有价值。整堂课学生积极交流，气氛活跃，充分运用多媒体教学，让学生充分体会到首尾呼应的写作手法。教学过程丝丝入扣，大胆鼓励学生。以及拓展了文本内容。唯一不足的是儿童团长海娃故事以前学习过，换一个拓展内容会更好。总得来说我非常欣赏这堂课，谢谢万老师给我们带来如此精彩的课堂。

丁兆玲老师：

万老师时间节奏把握得非常好，通过角色朗读感受课文情境，体会人物性格情感。板书设计非常有创意，用音符装饰板书，紧扣了主题。多媒体的图片也非常生动形象。

蓝萍莲老师：

引领问题抓得准，以声为本，激发了学生学习语文的兴趣，教学目标明确，以小夜莺的勇敢机智为重点，以夜莺为主线，学生为主体，有效地突出重点，引导学生抓住含义深刻的句子，激发学生的爱国热情。

邓凡老师：

这篇课文较长，有取舍，详略得当，思路清晰，长文短教。透过人物语言、动作、外貌的描写，理解把握小夜莺的机智勇敢，不仅突出重点还环环相扣，运用多种方式，有效指导朗读。板书有创意，简洁、明了。

刘康老师：

有幸聆听万老师的课，首先教学思路清晰，以夜莺的叫声导入课文，激发学生学习兴趣，开门见山，引导学生概括课文内容。出示了战争图片，让学生直观地了解战争带来的危害，朗读形式多样化，在读中感悟到深刻的情感，拓展延伸，从苏联到中国，让学生体会到和平是全世界的愿望。

陆小红老师：

万老师运用精美的画面，优美的语言，把学生带入课堂，引导学生抓住关键词，课堂轻松愉快，结尾拓展很好，板书也非常有创意。

　　（三）基本功展示

　　工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节，写好粉笔字是每一个教师的基本功。

瞧，老师们正在互相学习、欣赏呢！

　一节成功的课堂看似寻常，它的奇崛往往来自于师生之间的精彩互动，来自那些看似无痕迹却有大智慧的教学思考！

对于语文教学的研究我们一直走在路上……

南城县第二小学教科室语文组