<h3> 水果电池，顾名思义，就是用水果制作成的电池，但是也不是任何一种水果都可以制作而成的哦，一定要是含有果酸的水果，如柠檬、酸橙、苹果、梨、菠萝等，这是由于水果中的果酸可作为电解质来构成导通回路，也可以说是根据水果电池制作原理间接形成了对水果原料的这一要求。说了这么多，到底水果电池原理是什么呢?期待着与你一起来制作，来研究！</h3> <h3>首先，老师逐一介绍今天要用到的实验器材（一、各种水果：苹果，梨子，橘子，柠檬，香蕉，火龙果等等。二、导电材料：锌片铜片各四块，带夹子的导线五根。三、发光二极管红黄绿各一颗）</h3> <h3>利用颜色的不同教幼儿认识，黄黄的是铜片，白白的是锌片。</h3> <h3>选择第一个水果，香蕉，然分别插入铜片和锌片，铜片在左锌片在右。（注意铜片的锌片的位置要统一）</h3> <h3>在铜片和锌片上分别夹上一个带夹子的导线</h3> <h3>再重复之前的三部，选择第二种水果梨子，在梨子上面分别插上铜片和锌片，铜片在左锌片在右，然后把第一个水果上的两个架子选择夹锌片的一边夹在第二个水果的铜片上（注意：这一步非常重要，不能夹反，否则不通电）然后是第三种苹果，依次夹上第四种水果橘子，每一步都给幼儿强调锌片和铜片的位置，夹的时候必须是黄色的铜片夹在白色的锌片上，不能黄色夹黄色，白色夹白色。最后全部夹好后请幼儿检查！</h3> <h3>在检查无语后夹上发光二极管（单向导电，电流只能正进负出才会亮，接反了不亮），刚开始，我们并不知道那一边是正嘛一边是负，所以直接接上，发现不亮，后来我又换了一个接线方向，这时候发光二极管管亮起来了，孩子们充满了好奇和赞许👍，都大叫：哇哇哇！好神奇呀！</h3> <h3>幼儿动手操作实验。我将幼儿每三个分成一组，然后让幼儿分工合作，一个拿水果，一个夹线，一个插金属片。然后将之前的实验步骤一步一步和幼儿一起重新操作。幼儿迫切的想感受到自己亲手把小灯点亮，所以格外专心。</h3> <h3>你看，我们正在检查线路是不是完整正确</h3> <h3>好紧张，马上要夹好了，会不会亮啊！</h3> <h3>老师你看，我们实验成功了，我的灯泡亮了！</h3> <h3>我们这个怎么不亮呢？哪里出问题了啊？</h3> <h3>我的实验成功了，我今天带来了家里的钥匙，有的黄黄的，有的白白的，那这个会不会也能发电呢？我来插入黄黄的钥匙代替铜片试一试！“老师，你看，插钥匙也会亮”</h3> <h3>灯亮了，黄钥匙也可以用来导电</h3> <h3>我们换了黄黄的铜钥匙，还还了白白的钥匙。实验还是成功了！耶耶！真棒</h3> <h3>我也来试试两个钥匙都换了，灯也亮了，我好自豪！</h3> <h3>最后开一个超级大发电机，我将五组的水果电池全部串联在一起，组成一个大圆圆，看看接上小灯泡后会不会亮？还是比原来更亮呢？</h3> <h3>关上灯，我们惊喜的发现小灯泡亮了而且比原来更亮哟！</h3><h3> 最后我们一起总结了水果电池实验“成功”我请幼儿思考水果电池怎么发电的？这个实验需要那些器材呢？幼儿争相举手回答。</h3><h3> 实验完毕，我们一起分组分工收拾实验器材，把水果入篮，锌片铜片用纸擦干净放好，导线收拾整齐放好，三科小灯泡放好，桌子擦干净。椅子放好！准备回教室（来了一个小插曲：门打不开了！怎么办？幼儿在活动室急成一团，不急不急哈我一边请来门卫大叔窍门，一面我给每个幼儿发了一个气球，分散幼儿的注意力，幼儿争先恐后的比赛谁的气球吹得大）于是今天的科探活动在愉快又紧张的小插曲中完成了！</h3>