走进大自然,亲近大自然,探索大自然。

天边的一道彩虹

<h3>《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域中的科学领域目标是1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;</h3><div>2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;</div><div>3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;</div><div>4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;</div><div>5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。</div><div>《指南》的内容与要求:</div><div>1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。</div><div>2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。</div><div>3.提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。</div><div>4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。</div><div>5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。</div><div>6.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。</div><div>7.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。</div><div>《指南》的指导要点:</div><div>1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。</div><div>2.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。</div><div>3.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。</div> <h3>抓住秋天的尾巴,和小朋友进行了一次愉快的郊游。看,我在花园找到了神奇的礼物……</h3> <h3>噢,原来是一只小贝壳,它的妈妈去哪儿了?</h3> <h3>老师!树上的小鸟飞走了!</h3> <h3>小朋友,花儿可以看可以摸,千万不要摘!</h3> <h3>第一次带小朋友到菜园,小朋友觉得很稀奇:老师,这是什么菜?萝卜在哪里?……</h3> <h3>捡树叶咯……树叶可以干什么呢?</h3> <h3>发现了一只小虫……</h3> <h3>放在头上扮演小白兔。</h3> <h3>老师,我拼的是蝴蝶……</h3> <h3>小白兔睡着了……</h3> <h3>花儿拼好了……</h3> <h3>我在数数,1、2、3、4、5、6……</h3> <h3>老师,我也会拼蝴蝶。</h3> <h3>我看你到底要拼啥……</h3> <h3>我找到了绿色的叶子……</h3> <h3>叶子大比拼!</h3> <h3>谁的叶子多?</h3> <h3>八仙过海,各显其能。</h3> <h3>这朵花儿拼的不错!</h3> <h3>小树叶排排队……</h3> <h3>老师,老师!快看我拼的花。</h3> <h3>还是爬树好玩……</h3> <h3>我也想试一试……</h3> <h3>这朵花有创意,最漂亮!</h3> <h3>老师,树上的叶子掉下来了……</h3> <h3>劳动最光荣!</h3> <h3>看谁捡的最多!</h3> <h3>小朋友都很积极!</h3> <h3>我是爱干净的小朋友,捡完后拍拍手……</h3> <h3><font color="#010101">一个人提不动,大家都来帮忙。团结就是力量!在劳动中学会合作。</font></h3> <h3>由于幼儿的年龄很小,很多经验都是通过触觉得来的,只有通过亲自做才会得出更多的想法,从而获得更多的知识。通过次活动,幼儿知道了秋天树叶黄了就会落下来,秋天也有菊花、夜来香会开放,我们吃的青菜都是做饭的伯伯亲自种的。秋天的树叶可以当玩具拼图形,腐烂以后也可以当肥料……大自然真神奇,有许许多多奥秘需要我们去探索,从现在开始和老师一起用我们的好奇心去发现更多的美好吧!</h3>