<h3>今天易老师要带我们去一个很好玩的地方,我们一起去看看吧!</h3> <h3>哇!这么多的积木!各种各样的形状,有长方形、正方形、三角形、扇形、圆锥体、圆柱体......</h3> <h3>我们已经迫不及待地开始动起来了!</h3> <h3>不一会儿,我们的建构作品完成了!听听我的介绍吧!</h3><h3>思思:我和冰冰一起建了一个宠物店!</h3><h3>甜甜:我和晴晴果果一起搭建了一座房子,还给思思的宠物店建了一个游乐场!</h3><h3>杨博竣:我和伽伽搭建的是一个赛车场,有赛车道、停车场、还有休息的地方!</h3><h3>顺顺:我建了一座城堡!</h3><h3>周妙彤:我和巧妹一起建了一个飞行器!</h3><h3>........</h3><h3><br /></h3> <h3>在上午的建构游戏过程中出现了很多问题,比如:有碰倒他人作品的、有拿他人积木的、有不会拼搭的、有不会分类摆放的.......下午我们根据上午出现的问题一起讨论建构规则!我们分为蓝色组、橘色组、粉色组、红色组进行讨论!每组选出一名记录员和一名发言人!</h3> <h3>红色组</h3><h3>记录员:邓智晴</h3> <h3>张钊瑜 :不能抢积木</h3><h3>吕刘洋 :不能打闹</h3><h3>徐锦乐 :不能太闹太吵</h3><h3>陈玥彤 :需要合作建积木</h3><h3>江洛冰 : 要排队取积木</h3><h3>林习君 :从哪里拿的放回原地</h3><h3>胡圣益 :要安静</h3><h3><br /></h3> <h3>粉色组</h3><h3>记录员:单奕心</h3> <h3>陈品旭 :进去玩的时候不能打别人。</h3><h3>蒋朋哲、毛圣杰 :不能推别人。</h3><h3>陈品伽 :进入人数六个人,不能抢别人积木,不能撞到积木,更不能用积木打人。</h3><h3>陈品伽,蒋朋哲 :不能在玩的时候找老师告状,不能偷别人积木,我们一起合作会很快乐!</h3><h3>毛圣杰,周妙彤 :玩的时候要想好建什么样的东西,然后再找,就像真正的工人一样认真检查,不能让建筑层塌掉,这样不安全。</h3><h3> </h3> <h3>蓝色组</h3><h3>记录员:蒋泽轩</h3> <h3>汤子卿 :不能碰倒积木。</h3><h3>颜乐萱 :不能抢积木。</h3><h3>单铭博 :不能大声说话。</h3><h3>杨博竣 :要和小朋友一起合作搭建。</h3><h3>陈廷佑 :搭建之前要想好自己要搭什么。</h3><h3>蒋泽轩 :要和小朋友友好相处。</h3><h3> </h3> <h3>桔色组</h3><h3>记录员:陈品伽</h3> <h3>张溢轩:不能吵闹。</h3><h3>文彦博:不能把积木拿在手上玩。</h3><h3>宋雨萱:不可以把别人的积木碰倒。</h3><h3>尹龄浠:玩完东西后放回原地。</h3><h3>陈栎帆:不能把积木全部倒出来。</h3><h3>蒋一铭:不能抢玩具。</h3><h3>陈奕冰:积木不可以拿到外面。</h3><h3>袁淼琳:不能用积木敲打玻璃。</h3><h3> </h3> <h3>讨论完后,每组派出一名发言人对讨论的结果和大家分享!</h3> <h3>蓝色组发言人:蒋泽轩</h3><h3>1.不能大声说话。</h3><h3>2.要想好搭建什么东西。</h3><h3>3.不能抢别人的积木。</h3><h3>4.不要碰到别人的积木。</h3><h3>5.不能用积木打人。</h3><h3>6.用完要放回原处。</h3><h3>7.要和小朋友一起合作。</h3> <h3>粉色组发言人:单奕心</h3><h3>1.要合作。<br /></h3><h3>2.不能抢别人的积木。</h3><h3>3 .不能推倒别人的积木。</h3><h3>4.要和小朋友友好合作,不能找老师告状。</h3><h3>5.要想好搭建什么。</h3><h3>6.要想好需要哪些积木,什么形状的。</h3> <h3>红色组发言人:吕刘洋</h3><h3>1.不能抢积木。</h3><h3>2.不能破坏别人的作品。</h3><h3>3.要和大家一起搭建。</h3><h3>4.都要动脑筋思考。</h3><h3>5.不能大声吵闹。</h3> <h3>桔色组发言人:文彦博</h3><h3>1.不能推倒别人的积木。</h3><h3>2.不能抢积木。</h3><h3>3.不能把积木带出门外去。</h3><h3>4.要分类摆放好。</h3> <h3>各组发言人发言完毕后,我们一起归纳总结,把大家商量一样的规则罗列了出来,把认为合理的规则罗列了出来,最终制定了我们大四班建构游戏的规则!</h3> <h3>今天的活动首先让孩子认识碳化积木,然后玩一玩碳化积木,在玩中发现一些游戏时的问题,我们一起讨论、制定规则!在讨论环节尝试以小组讨论的方法,有记录员、有发言人,让孩子有合作的意识,团队的意识!我想孩子们下次带着自己讨论的规则去玩建构游戏,一定会更有收获、更加有序!</h3>