<h3 style="text-align: center;">金秋十月，清秋寄香。</h3><h3 style="text-align: center;">我们相聚一堂，守望一片希望。</h3><h3 style="text-align: center;">师生一起，触摸语文教学美好的模样……</h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3>瞧，那一双双注视的双眼，</h3><h3>听，那是思维碰撞的声音，</h3><h3>品，这就是醉人的语文味……</h3><h3>大司巷小学语文教研活动在此拉开帷幕。</h3> <h3>清新可人的形象，甜美动听的声音就已牢牢地吸引住了一（1）班孩子们的小眼睛。</h3><h3>第一节课由程毓露老师给孩子们带来拼音好朋友：复韵母《ai ei ui》。</h3> <h3>程老师创设各种小情境让孩子们反复强化记忆三个复韵母宝宝。</h3><h3>哇，一年级小豆丁们一个个都迫不及待地上讲台当小老师来指挥呢！</h3> <h3>小豆丁们，课堂学习是件快乐的事情。</h3><h3>快来动动小手跟着程老师做做有趣的课中操吧。</h3><h3>一个手指点点，</h3><h3>两个手指弯弯，</h3><h3>……</h3> <h3>程老师利用教材资源，以故事为切入口，通过看动画课件，说句子、读儿歌、观察发音口型、编顺口溜等，教给学生识记复韵母的方法来记住三个复韵母，并能够正确标调。孩子们学得不亦乐乎。</h3><h3><br></h3> <h3>紧接着，年轻活力的胡卓颖老师为一（2）班小朋友带来复韵母《ao ou iu》。</h3> <h3>看我正给获奖的“运动员”们颁发奖牌呢。我必须小心谨慎，不能把奖牌挂错地方。</h3> <h3>胡老师创设了小朋友们开运动会的趣味情境，一环紧扣一环，环环相扣，精彩纷呈。有拔河比赛、游泳比赛、奖牌颁发、派对表演、快乐神枪手等情境小游戏，小朋友们边游戏边学习，不知不觉中已经掌握了拼音知识。</h3> <h3>耐心地听你说这节课的收获……</h3><h3>这样的课堂，有趣、有序、有效。</h3> <h3>直到课堂结束，小朋友们还意犹未尽呢！</h3><h3><br></h3> <h3>婉约的你，娓娓道来。</h3><h3>陈晓文老师带领着四（2）班的学生走进了童话的灵魂。</h3><h3>教孩子们在已知的童话中寻找童话共同的特点。</h3> <h3>看来猜童话游戏难不倒大家。我们发现童话是有特点的。</h3><h3>一环一步，在层层推进中，感受同一事物的前后对比和不同事物之间的对比就是创作童话的妙处。</h3> <h3>认真思索，积极发言，默契互动，原来童话的灵魂就藏在前后对比的事物里。</h3> <h3>课堂松弛有度，读写结合。</h3><h3>走进了童话的灵魂，探索了对比的奥秘。</h3><h3>此刻的你我已然文思泉涌，水到渠成。</h3> <h3>这是我自己亲手创作的童话，这也是我在这节课的学习成果，我要大胆说出来和大家分享我的创作喜悦。</h3><h3>从读到写，一课一得。</h3> <h3>桃花潭水深千尺，慈母情深深几许？</h3><h3>诗意而亲和的徐琳琳老师执教《慈母情深》。五（2）班的学生带着思索、带着情感来到课堂。<br /></h3> <h3>书声琅琅中，静默沉思里，你我言语间，母亲的形象已经深深地印刻在脑海里。母亲每一个动作，每一个表情，那龟裂的双手都能让我们鼻子一酸。原来我们已经在慢镜头的文字里感受到了语言表达的魅力。</h3> <h3>徐老师步步推进，多种形式的朗读声中，在一唱三叹的"我的母亲"中，再次感受到了反复、倒装的语言魅力。</h3><h3><br /></h3> <h3>慈母情深，情真意切。就让所学所感寄于笔下，让所得所悟落到实处。</h3> <h3>严谨用心的吴艳老师设计的趣味活动让一（3）班的孩子们在学习拼音的同时感受语言，在生活中运用语言。绘本图片充满童趣，贯穿体验，让拼音成为朋友，拉近孩子与拼音的距离。</h3> <h3>快乐大巴引领孩子们一站一站向前行驶着。潘璐老师亲切的声音流淌进一（7）班孩子们的心田，在快乐时光中，学会ao.ou.iu的正确拼读，三个韵母宝宝与声母相结合，在美丽的花朵中绽放。</h3> <h3>俏皮可爱的林惠莉用她动人的声音，活泼的肢体语言带着一（8）班的孩子们坐上不断前进的小火车在拼音王国里畅游。孩子们兴致高涨，那高举的小手，那专注的眼神是课堂中最美的风景！</h3> <h3>应苏秀老师执教的话题习作教学可谓别出心裁。访谈节目打开孩子们的话匣，话题的引入拓宽孩子们的思路，方法的引领规范了孩子们的表达，现场的点评丰富了孩子们的语言。学习真正发生，能力得到发展。五（4）班的孩子们已经在此学会用具体事例来表达情感。</h3> <h3>我们可亲可敬的校长大大也坐在一边认真地倾听小语课堂的美妙声音。</h3><h3><br></h3> <h3>胡校的笑容里是满满的赞赏。</h3> <h3>跟随着孩子们，一起感受语文课堂的快乐。</h3> <h3>用心学习的孩子最美。</h3> <h3>积极思考的样子最动人。</h3> <h3>第一场活动结束后，校长大大和执教教师们面对面交流。</h3><h3>关注学生核心素养的培养，做大写的语文教师。</h3> <h3>字字句句里，是对青年教师们贴心的鼓励和殷切的期望……</h3> <h3>您认真说，我用心听。</h3> <h3>珍惜每一次展示和锻炼的机会。整装待发，踏上新的征程。</h3> <h3>课后，老师们分组对课堂进行充分研讨和反思。</h3><h3>你一言，我一语，百尺竿头，只为更进一步。</h3> <h3>通过此次教研活动，青年教师们不仅学习了优秀的教学方法，也促进了专业素养的提升。</h3> <h3>互相学习，共同进步！</h3><div>学习的氛围一直很浓厚，探索与研讨一直在延续……</div> <h3>研讨是永恒的话题，永不停止的是实践的脚步......</h3>