<h1> 片片金黄的落叶和飘香的桂花在诉说着深秋的到来，在缙云高山之巅的大洋，10月的尾巴已有几分冬日的萧瑟和寒意。然而，这一天的大洋学校却随着一行人的到来变得温暖和美好。10月30日，县教育局教学研究室樊高贤老师带领三位在刚刚落下帷幕的青年教师课堂评比中脱颖而出的一等奖获得者楼璐、李羚、柯珍丽老师到大洋学校开展送教活动，将她们的获奖课例呈现给这所学校的老师们。</h1> <h1> 来自新建小学的楼璐老师执教的是古诗《夜宿山寺》。读是这堂课的主基调，从读通古诗，到读好节奏，从读出画面，到趣读古诗，层层递进，整堂课书声朗朗。趣是这堂课的主旋律，直观形象的动画视频牢牢地吸引着孩子们的目光。生动有趣的生字教学让孩子们乐在其中。时而高昂，时而低吟，时而深沉，时而活泼的朗读旋律令孩子们读得兴趣盎然。整堂课充分体现部编本教材低段古诗教学的要求和特点。</h1> <h1> "看看老师的表情，猜猜我碰上了什么事？"在一个我会猜猜猜的游戏中，东方小学的李羚老师带着孩子们走进了她的课堂——来自部编本教材的三年级课文《总也倒不了的老屋》。她带着与会师生在轻松愉快的氛围里走进那一间有"黑窟窿"、"破了洞"、"没人住"的老屋，感受语言的反复，感悟其中的感动。这间老屋在三次想要倒下的时候，却都没有倒下，这是为什么呢？带着这个主问题，学生通过读----圈----猜----写的方法，感受老屋越来越老和它的奉献精神。</h1><h3><br /></h3><br /> <h1> 第三节是由笕川小学的柯珍丽老师展示的课例《母亲的纽扣》，这是一篇来自六年级上册《语文新天地》中的文章。激情大方的柯珍丽老师以回顾一组描写母亲的文章导入新课，紧扣人物心情的变化完成课文梳理。在循序渐进的学习中领会了小小说人物形象鲜明，情节一波三折，结局出乎意料的特点。教与学的整个过程环环相扣，衔接流畅，引导学生在语言文字中徜徉。</h1> <h1> 三位老师在课堂中处处体现着以生为本，让每一个孩子积极地参与到学习过程中来。精准把握学生的学习起点，课堂中十分注重学习方法的引领、知识点的落实以及学习习惯的培养。三堂课迎来老师、学生、家长的一致好评。</h1> <h1> 下午，樊高贤老师组织参与授课听课的老师们围坐一起进行评课议课。听课老师每人针对上午的三堂课所呈现的内容或挖掘精彩之处，或质疑不足之处，或对教学中存在的困惑请教执教老师。讨论气氛热烈。随后，盘溪片区教研员蔡俊优老师对三堂课做了细致精到的点评，指出课堂中还可改进之处，并提出了宝贵的修改意见。她还为授课老师亲笔写诗，让人倍感温暖和感动。最后，樊老师对本次送教活动做总结，为大洋学校的语文老师提出殷切期望和谆谆教诲。</h1> <h1> 大洋学校的老师大多数都是近年来刚走上教师之路的年轻教师，这次的送教活动给他们带去了许多新的启迪，为他们明确了今后的教学方向和努力的目标。同时，此次送教之行也为青年教师再一次提供了一次学习、交流、提高的机会。</h1>