“国培计划（2017）”梅河口市学前教育送教下乡培训项目第二阶段诊断示范活动

伟婷

　　 迎着金秋十月收获的阳光，踏着国培送教下乡的旋律，在送教下乡第一阶段顺利开展的基础上，梅河口市学前教育送教下乡团队于10月30、31日来到海龙中心校幼儿园，开展第二阶段诊断示范活动。

潘秀辉主任主持活动

　　活动期间市教师进修学校领导深入海龙中心校幼儿园，视察活动开展情况，调查学员需求。

一、问诊课

　　在第一天上午问诊环节中，我们安排了四位教师进行教学活动，从教学活动中可以看出教师们准备认真、态度积极。

语言活动《永别了，袜子》――董娇

艺术活动《锤子歌》――李佳昱

艺术活动《有趣的报纸鱼》――高源

艺术活动《唱唱我的名字》――修坤

二、活动反思及研讨

　　下午首先是问诊教师的教学反思，随后进行了小组研讨，学员针对上午的教学活动发表自己的观点及评价。

上课教师反思

学员研讨

学员发言

三、专家团队讲评

　　接下来是专家团队成员根据《诊断示范评价量表》对问诊教师进行专家诊断讲评。专家团队成员从教学目标、教学准备、幼儿学习活动、教师教学行为、教学创新及教学效果对上午的教学活动进行了细致的分析。最后，学前研训部刘禹玲主任对教学活动进行了精当的点评，多角度、全方位的指导了乡村教师的教学观念、教学手段及教学行为。

四、专家示范课

　　两位送教专家精心设计教案，准确把握幼儿年龄特点，所组织的教学活动不受条件的限制，事先不接触幼儿，凭借自己多年的学前教育经验设计与组织活动，教具简单易操作，确保送教内容能让广大乡村教师学得来、用得上。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘幼儿自身具有的巨大潜能”才是教学成功的重要因素。

语言活动《小乌龟和小蜗牛》――姜伟婷

艺术活动《杯杯乐》――申雪梅

　　教学活动后两位送教专家的教学反思更是理论与实际结合，从设计意图、环节的把握、幼儿参与与目标完成情况进行全面细致的反思。使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名幼儿教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。

五、专家讲座《如何克服小学化倾向》

　　专家团队潘秀辉主任针对“如何克服小学化倾向”内容做了微培训，与现场的学员进行了有效的沟通，使很多的校带园教师受益匪浅。

六、学员交流心得体会

　　两天的送教活动使每名学员都感触颇深，每一位学员都与大家交流了自己的所想、所获。

　　最后，刘禹玲主任针对教学活动中的优缺点以及学员小组研讨的问题反馈进行了细致而全面的分析，刘主任指出在学前教育这条道路上，无论什么样的专家所组织的教学活动中都有需要打磨和提升的部分，同样任何教学活动经过打磨都可能成为优质活动，只要我们乡村教师肯学、肯提升，一定会成为优质教师。刘主任的精彩点评不仅为乡村教师指明了今后努力的目标与方向，同时为两天的问诊示范活动画上了圆满的句号。