<h3>时间:2017年10月25日</h3><h3>地点:四年级教师办公室</h3><h3>主持:吴金妮</h3><h3>主讲:吴金妮 陈春羽</h3><h3>出席:四年级数学组全体教师</h3><h3>主题:集体备课及第一单元测试评析</h3><h3><br /></h3> <h3> 本次活动共有两项:一是为第十周的本组青年教师汇报课进行集体备课,二是进行第一单元测试试卷评析,探讨对于此次测试中学生存在的问题与改进方法。</h3> <h3>活动第一项:集体备课</h3><h3>【吴金妮(师傅)---陈春羽(徒弟)】</h3><h3><br /></h3><h3> 此次汇报课的课题:除数是整十数的笔算除法。首先,由陈春羽老师从教材所处的位置,教材内容,重难点和教学设想等方面进行简单介绍。</h3> <h3> 接着,组内的老师们对于此次汇报课提出自己的备课建议,主要有以下几点:</h3><h3>1、笔算除法算理算法的呈现方式;</h3><h3>2、复习导入部分要注意前后衔接;</h3><h3>3、放手给学生尝试及发言;</h3> <h3> 吴金妮老师说,在本课的教学中让学生经历思考探究"应该商几?商的位置在哪?表示什么意思?"的过程,初步形成试商的方法,这是本课的重点和难点。在教学例2后可以让学生比较例1例2两个算式在计算时的异同点,总结出计算方法。</h3> <h3> 陈妹老师说,在复习导入部分,除了练口算,还需要练两道除数是一位数的笔算除法题,让学生回顾一下旧知。在教学例2时,可以通过回顾例1,放手让学生自己尝试计算。</h3> <h3>其他老师纷纷发言,提出了许多宝贵的建议。</h3> <h3>活动第二项:第一次单元测试试卷分析。 </h3><h3> 老师们从学生成绩,试卷内容,卷面情况以及本次测试中存在的优点,共性缺点个性情况和改进措施等多方面进行分析,老师们各尽其言。</h3> <h3> 此次测验内容包括大数的认识和公顷和平方千米两个单元。</h3> <h3> 从学生的答题情况来看,做得好的有以下几个方面:</h3><h3>如王秀芳老师说相邻两个计数单位之间的进率的填空学生解答较好,大家也有同感。</h3><h3>陈妹老师说脱式计算大部分学生做的较好。</h3><h3>潘秋霞老师说数的大小比较学生掌握较好。</h3><h3><br /></h3> <h3> 但是从各班情况来看,仍然都存在一些共性的问题,主要有以下几点</h3><h3><br /></h3><h3>1、面积单位的理解与两个单位之间的关系,如吴金妮老师说面积单位换算学生容易混淆。李文剑老师说,填空题中选择合适的面积单位填空学生丢分较多。</h3><h3><br /></h3><h3>2、运用面积的相关知识解决实际问题,如谢金蓉老师和吴金妮老师都提到的此次失分较严重的解决问题第1,5题,都涉及到面积的计算和单位换算的问题;</h3><h3><br /></h3><h3>3、对于大数的认识,学生容易因读题不清,粗心大意导致失分,如谢金蓉老师说,解决问题第3题,学生因审题不清导致漏答,错答而失分较多;卢岸洪老师也提到判断题第2题学生做错较多,说明学生不注意审题,计数单位与数位区分不清。</h3> <h3> 综上所述,对于第一单元大数的认识,学生总体掌握较好,但第二单元的公顷和平方千米的认识,学生表现吃力,说明学生对于之前学过的面积知识不够牢固,面积单位的认识与运用不够灵活。</h3><h3><br /></h3><h3> 对此,今后,我们将加强在面积相关知识的练习训练,同时继续强化提高计算能力方面的训练。</h3> <h3> 最后,吴金妮老师总结本次教研活动,通过这次教研活动,为我们接下来的复习提供了参考方向,希望下次考取更好的成绩。</h3>