“百度教育，科技先行”——兰溪市实验中学共同体教师前往天台赤城中学学习电子书包使用经验

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天台赤城中学是当地名校，其教育教学质量在当地首屈一指。由于近几年和学海公司合作电子书包项目，学校的课程改革全面推开。在先进的科学技术的支持下，教师的教学方式有所改变，教学观念有所更新，课堂教学的效率大幅度提高。

赤城中学杨淑娉副校长在介绍电子书包的推广和使用经验，此行让我们这些刚接触平板教学的老师们大开眼界，也让我们坚定了用好电子书包的信念。

随行老师们正在认真听讲座，赤城中学电子书包在推广应用过程中也遇到过问题，但他们成功地化解了各方面的矛盾。杨校长专业的讲座给在座的校长和老师们指点了迷津。

教育信息化是时代的产物，社会发展的必然趋势。作为教育者，我们要用发展的眼光来看待新生事物。

赤城中学电子书包推广的过程。

王亚瑾老师在上展示课。她对电子书包的熟练使用获得了听课老师的点赞，课程何时何处该用平板，王老师处理得恰到好处。

电子书包的预习作业布置：课前完成，课上展示。所有同学的作业随堂点评，直观有效。

阅读环节。同学们可以直接在所读文段进行批注，然后同屏分享。这无疑增加了师生互动和生生互动的环节，使学生对所读内容有更深层次的理解。

同学们在认真完成微写作任务。在电子书包时代，微写作变得轻松自然。

学生的作品。两三百字在规定时间内完成，既不否定传统的教育方法，也有机地在常规课堂中融入了信息技术。

随行老师们正在认真听课，感受现代教育科技对传统课堂带来的巨大影响。

课后老师交流。每次学习我们都带了N多问题，而每次我们总能满载而归。面对学习，我们是努力的；面对创新，我们是主动的。

陈焦飞老师的英语课。陈老师算得上是个老教师，按常理应该是年轻老师来上这堂展示课，但是刚接触电子书包的陈老师并没有让大家失望。她把自己会使用的平板功能运用得淋漓尽致，她的课有效地结合了英语课堂和电子书包的特征。

学习完一课生词，运用电子书包当堂测试，测试结果随堂展示，如此可以激发学生的学习兴趣并调动他们的主观能动性。

分层作业也可以当堂批改。讲解有针对性，既可以个别处理，也可以面向全体学生。

学生展示环节。因为老师要录制视频上传家长群，所以同学们都尽量争取做到最好的自己，许多同学当堂就能掌握本课所学内容。

展示环节，男生也不示弱。

利用平板的当堂朗读评分功能，学生的学习力一览无余。同屏后还能回放，纠正错误的发音。

朗读出色的同学还可以推优，获得优秀的同学可以获得加分，得分高者期末还能得到学海公司的奖励。因此，电子书包的设计理念是遵循青少年心理特点的，也是符合他们的认知水平的。

课后，陈老师和听课老师交流，共同探讨电子书包的使用技巧，以便信息技术更好地为教育教学服务。

最后，周教明校长就电子书包的推广和应用提出了自己的看法：前路虽然坎坷，但是为了推进课程改革，着力减轻学生课业负担，我们本着“百度教育，科技先行”的态度，做好规划，大胆创新，用好用活电子书包；服务学生，服务社会，让先进的教学理念更好地为教育事业服务。作为兰溪市课程改革引领学校，在这一方面，我们一直在努力！我们相信自己会做得越来越好！