<h3> 秉着“读书点亮心灵，书香润泽人生”的美好愿景， 沙坂小学在厦门麦田计划热心志愿者的帮助下新装了七个班级图书角！</h3> <h3> 图书角简介： 有4个班级图书角，1个转角小书吧，600本交流的新图书。进一步满足学生爱读书，多读书的心愿；丰富孩子们的课外阅读，让浓浓书香飘溢校园，让阅读伴随孩子们快乐成长。</h3> <h3> 图书角管理：为了图书角的干净整洁有序，学校制定了一套完善、细致的管理方式。遵循"两个责任，两个规范和两个到位"的原则。管理责任到班，责任到人，编目规范，管理规范，督查到位，人员定位。前期图书管理人员培训上岗，分工明确。</h3> <h3> "两个责任"一是责任到班。图书角遵循就近管理的原则分配到各班，各班承包管理。二是责任到人。每个年级每班从周一至周五每天安排两名小志愿者对本班负责图书角进行管理，包括：借阅书籍、地面打扫、书柜擦拭、书籍及时归置等。</h3> <h3> "两个规范"一是编目规范。各班对分配到本班级管理书吧的书籍进行分类、编目、贴标签，整齐归置于书吧内。（书目登记包括：类别、书名、价格等方面；编目：几几 第一个几为书吧编号，第二个几为书的顺序编号。）二是管理规范：书吧小管理员要挂牌上岗，坚守岗位，态度认真，语言文明，要教育同学爱护书籍，注意修补残损的书籍，每天做好管理员工作记载。</h3> <h3>两个到位"一是督查到位。学校组织图书督查队，由四五六年级学生组成，每班一至二人，共10名成员，分成5个组，每组组长1名，严格按照图书角管理要求进行评价，评价结果运用于图书角管理优秀班级、优秀图书角志愿者评选。 学校少先队每天五评比也将图书角纳入评价项目，每天评价。二是人员定位。每班每天轮流安排一定学生看书。</h3> <h3>别吵，我就静静地看会书！</h3> <h3>瞧！他们对知识的渴望是多少强烈！</h3> <h3>我们排队来借书。</h3> <h3>拿到书迫不及待的看起来。</h3> <h3>【后续活动开展一】我们在麦田计划热心志愿者的帮助下，与福建师范大学的小葵课堂对接，准备引入作文阅读(五年级)，趣味英语(三年级)，美术欣赏(二年级)共三门公益网络课程，福建师范大学的志愿者老师通过网络授课的方式，每周每个学科对照我们的教材，教学进度，进行一节的网络教学互动，我们的任课教师从旁进行教学辅助，补充我们学校在专任教师紧缺情况下的教学短板，从而使我校能更好的开齐开足开好各门课程。</h3> <h3>麦田计划志愿者与学校老师正在为网络课程的开设完善设备调试，做好与福建师范大学小葵课堂的网络衔接。</h3> <h3>【后续活动开展二】正在申请一二年级共120名学生的麦田彩虹口袋，将以乡土艺术课程、健康课堂等为主题活动进行学校的第二课堂项目，通过简单易行的教程和配套材料来实施彩虹课程，带动我们学校的美育教学。发现帮助孩子们逐步建立更为多元丰富的世界观，通过游戏与实践获得艺术创造能力。</h3> <h3>看见一张笑脸，你内心的感触是什么？</h3><h3>有人说，像花开一样美好，像冬日里的阳光一样温暖。<br></h3><div>又有人说，看见了笑脸，即使自己再怎么不开心，也会由衷地以微笑回应他们。</div><div>是的，有这样一群尽心尽职的老师，有这样一群热心的麦田计划的志愿者，相信我们未来将会收获很多的笑脸！</div>