<h3>今天继续听《藤野先生》，先复习导入</h3> <h3>鲁迅先生在东京所看到的一切，是他弃医从文的原因之一</h3> <h3>去仙台的路上特别记住了两个地名，这是为什么？</h3> <h3>文以载道，渗入写作方法的指导</h3> <h3>视频简介</h3> <h3>播放视频，对时代背景和鲁迅的思想转变做了介绍</h3> <h3>介绍白描手法，用于分析对藤野先生的描写</h3> <h3>认真聆听</h3> <h3>选取典型事例，表现藤野先生</h3> <h3>感激和怀念</h3><h3>老师引导、概括出这两种感情，学生齐声朗读相关的段落来体会这两种感情。</h3><h3>问:我做了什么事情表达我的感情？</h3><h3>答:收挂照片</h3> <h3>明确后出示的答案</h3> <h3>写作训练:写本班的一位科任老师，不写名称，让大家猜是谁。</h3> <h3>听课感受:老师对作品内容很熟悉，教学思路很清晰，对人物的思想感情理解把握得很好，而且能够读写结合，在教学的过程中渗透写作的指导</h3>