三四年级语文组青年教师汇报课

海莉

<h3><br></h3><h3> 时间:2017年10月17日</h3><div> 地点:励志楼同步课堂教室 </div><div> 事件: 师徒汇报课展示</div><div> 参加人员:郭泽劢教研员及三四年级语文科任</div><div> 授课教师:林苗</div> <h3>  绵绵细雨如期至,秋风瑟瑟凉意起。天气转凉了但也阻挡不了我们对教研的一颗颗热情的心。今天我们三四年级语文科任在此欢聚一堂,共同探讨:构建以语用课堂为核心的小学语文课堂教学。首先由三年级的林苗老师为我们展示《三袋麦子》一课。</h3> <h3>  课堂上教师围绕教学目标,结合本班学生特点,由浅入深,适量放手课堂,学生积极参与。瞧,孩子们高高举起的小手;小组合作学习,热烈讨论,他们多认真呀!</h3> <h3>  大家争先恐后上台表演,你一句我一句把土地爷爷的慈祥,小猪憨厚可爱的表情表演得淋漓尽致,引来大家热烈的掌声。</h3> <h3>听课老师也在积极做好听课记录。</h3> <h3>  听课后进行的是评课环节,由三年级语文组组长张萍主持。</h3> <h3>首先是林苗老师进行自评</h3> <h3>  接着三四年级语文科任老师针对本节课进行讲评。</h3> <h3>  最后由郭教研员对本次听课评课进行总结:</h3><h3><br></h3><h3>优点:</h3><h3>1、林老师在课堂教学过程中,教态自然大方,设计能遵循学生的认知规律。</h3><h3>2、课堂上注重培养学生的口头表达能力及想象能力。</h3><h3><br></h3><h3>不足:</h3><h3>设计的教学内容过多,老师的语言不够简练,读写及朗读指导不到位。</h3><div> </div><div>教学建议:</div><div>1、明确目标,结合本班学生特点设计合理化。</div><div>2、语文课堂教学要做到听说读写相结合。</div><div>3、最重要的是学以致用。</div> <h3>  很感谢三四年级语文科任都依时到位,共同学习,共同进步!让我们一起期待下周的教研。</h3>