我的美篇

沧海一笑

吴忠市骨干教师培训简报（青铜峡篇）

执笔：冀成（青铜峡市第七中学）

2017年10月13日至15日，吴忠市骨干教师培养对象进入了第二轮集中学习研修阶段。全市骨干教师培养对象参加了在吴忠三中，裕民小学组织的研修活动，出色地完成了各项活动任务。

吴忠市教育局师资培训中心精心策划，统筹兼顾，遵循教育教学的规律，尊重教师的成长发展特点，采取课堂教学观摩，专家理论讲座，小组研讨交流的方式，极大提高了培训的针对性和实效性。市教育局通过集中研训活动，旨在塑造骨干教师的师德修养，转变骨干教师教育教学理念，让骨干教师掌握现代化信息技术手段，培养骨干教师具有问题研究的能力。通过培养，让骨干教师能在新一轮教育教学改革中发挥示范引领作用，提升我市教师队伍的整体素质。

这些课例充分展示了骨干教师先进的教学理念，独特的教学方法，娴熟的信息技术操作手段，彰显了每一个教师的个人教学艺术魅力。

专家之所以成为专家，名师之所以成为名师，这是他们长期历练的结果。这种过程有困难，有挑战，有坚持。但是，他们接受了这种挑战，并不断实践者，探索者，积累者，坚持着，所以他们成功了。这正印证了一句话：“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。

“窥一斑而见全貌”。

从孩子们的精彩表现中，我们深深感到：市区学校教研工作抓得实，教师自我提升的积极性高，学生的指导训练到位，教学成绩整体较高。

研讨中的共识

教学活动要紧扣《课程标准》的要求，要将新的教学理念贯穿于教学活动的始终。充分尊重学生的认识规律，循序渐进地指导学生的学习。重视思想方法的渗透，重视学生的思维训练发展。凸显教师个人的教学艺术魅力。

专家话语反思

常规+细节+过程=创造奇迹

安徽毛坦厂中学被称为“高考加工厂”，河北衡水中学“上操如阅兵”，青铜峡第一中学的“早操模式”，都是我们耳熟能详的事情。抛开其他的内容不说，能年复一年，日复一日，把常规的工作抓得如此认真，把细节的内容反复强调，把过程性的环节做得如此精致，长期坚持下来，就创造出了奇迹。把平凡的工作做到极致，那就是一种伟大。教师的教学亦是如此，成为骨干的前提是把常规做好，成为名师的前提是把细节做到极致。

专家话语反思

教育走得太快，请等等落下的灵魂。

国家经济发展迅速，学校的硬件设施年年更新，教育资金的投入大量增加。然而，学生弑母案，学生弑师案，无不让我们开始反思教育。我们的教育丢掉了什么？以分数论成败，忽视德育工作的重要性，让无数个性学生，问题学生做出了极端的行为。学生该如何引导？如何因材施教？如何从发展的眼光看待孩子？如何根据孩子不同的血型性格教育孩子？这都是我们要思考的问题。要解决新形势下的问题，我们就必须学习，涉猎与教育教学有关的内容，训练自己的技能，结合自己的实际，在不断实践中摸索积累经验。

专家话语反思

家校合作，给我们带来了新的观念。

为什么校园伤害事件发生后，全部的矛头都指向学校？为什么学生在社会上偶发的一个事件，却把责任全推向学校?为什么学生的种种不良品行，家长要指责教师没有教育好学生？原因可能有许多种，一时难以说清。但家长对学校管理的不了解，对教师工作的不理解，对教育规律的不知道，也是一个重要原因。开展家校工作，建立家校指导委员会，让家长参与学校的管理，参与班级的建设，参与学生的学习，彼此增进了解，减少误会，是我们要认识的一个新的观念。让学校承担一部分家长教育功能，是一个有益的大胆尝试。

专家话语反思

不要被现代信息技术抛弃了。

一个智能手机，在一个十岁左右的孩子手里，他却玩的比成年人熟练。他们能够无师自通，这是为什么？这是信息时代必然的结果。手机支付，共享单车，微信视频通话，马云的无人售货商店，杭州某中学吃饭靠刷脸，科技信息已步入我们的生活，无不影响着我们的生活方式。我们的课堂绝不是世外桃源，我们要自觉运用新的科技手段辅助教学，激发孩子的学习兴趣，突破课堂教学的重点难点。这就需要我们教师要不断地学习，树立终身学习的理念，学习最先进的信息技术，自觉运用于工作与生活，不要被信息时代所抛弃。

共 勉

大浪淘沙，方显真金本色；
暴雨冲过，更见青松巍峨！
善于奋飞的人，天上有路，
敢于攀登的人，山中有路，
勇于远航的人，海里有路。
课程改革需要我们披荆斩棘，
教育需要我们奋起直追。