科学素养课程之奥妙仿生包

文基兵

　　今天，我有幸参加了濮阳县中小学STEAM教师培训会。在上午的培训中，申局长再次提到了开展科学素养教育的必要性。作为一名科学老师，我深受鼓舞的同时也倍感压力。如何能够上好一节科学课？下午，远播教育研究院的廖骏杨老师给我们做了生动的示范。

正如徐冲老师提到的，教师应该作为课堂教学的设计者和引导者。廖老师由一段震撼的短视频入手，先给我们引入了了仿生的概念。

如何伪装，这是个问题。

我也体验了一把当画家的感觉。

开始动手制作了，大家热情高涨，挥毫泼墨，一个个都变身成了“大国手”。

风格各异的作品中凝聚了小组成员的思考。

真金还需火炼，大家的伪装像模像样。

因为体验，所以快乐。

信号灯的制作更是让人期待，如何远距离控制小灯泡呢？

大家这次化身特工，体验了一次发电报的乐趣。

我们希望带给学生更多的是观察自然的能力。

　　每个人都沉浸在课堂中，积极思考，分工合作。希望以后自己的科学课堂也能这么生动有趣。