<h3><font color="#b04fbb"> 今天学完了所有的声母，结合语文园地中一个板块的学习，我让孩子们回家用家里尽可能利用的材料按顺序摆出声母，知道一年级的孩子们最喜欢做手工，将兴趣与所学的语文知识结合在一起，一来让孩子们利用形记住声母，二来检测下声母的顺序孩子们是否都记住了。于是陆陆续续收到了很多有创意的作业。</font></h3> <h3>蔡凌若水同学是第一个交作业的孩子，她妈妈中午在qq上跟我说，吕老师今天孩子回家说用材料摆声母，还催着我快点跟您发照片，看多“心急”的孩子啊，多漂亮的作业啊！</h3> <h3>刘忠昂同学找遍了家里所有的东西，发现硬币也可以用来摆成声母的形，于是咱们105班有了“最土豪”作业。</h3> <h3>红的，黄的，绿的，紫的，真漂亮！</h3> <h3>家里的围棋子也是做作业的好材料哦，看着成品，就知道孩子有多用心。</h3> <h3>妈妈为我织毛衣的毛线也可以拿来做成声母的形状，瞧，我多聪明！</h3> <h3>孩子们的创意越来越多，瞧，这孩子把家里的小木棒，还有小石头，😄哈哈，还有一颗果子也来为他的作业服务了。</h3> <h3>雪花片不仅是我的玩具，它也是我学习的好帮手。</h3> <h3>瞧，家里的小线头也可以发挥它的用处。</h3> <h3>用小星星贴纸，将声母一个一个贴出来。</h3> <h3>爸爸的百宝箱中有许多铁丝，拿来和我的彩色笔搭配拼成声母，嗯，做语文作业，彩色笔和铁丝更配哦！</h3> <h3>瞧，熊紫烟同学将家里妈妈做饭的大米也拿来拼成了我们的声母表，嗯，不要忘记和我的作品拍个照留念一下，对了，还需要一个完美的pose。</h3> <h3>蜡笔和粉笔也是可以搭配的哦！</h3> <h3>石岳同学将纸卷成卷儿也完成了我们今天的创意作业。真棒👍</h3> <h3>温锦同学在家用废旧纸张把所有的声母用剪刀全部剪了出来，从作品来看，她剪的多仔细啊，真是一个细心的孩子。</h3> <h3> 在收作业的过程中，我一次又一次被孩子们打动，原本以为他们只是会用老师的提议用橡皮泥去摆出所有声母，却不曾察觉他们小小的头脑中藏着这么多点子，我们的身边永远不缺少美，只是缺少去发现美的眼睛。正是因为孩子们开动脑筋，物尽其用，才成就了我们这次的创意作业。但在欣赏的过程中我也发现了一个共性问题，z c s 和zh ch sh的顺序还是有部分同学搞混淆，bpdq这四个孪生兄弟还有一些小迷糊还没分清楚，这些问题将是在语文学习教学中指导的一个点。</h3>