为什么国外幼儿园的环境“简简单单”，却受宠。而我们的环境“五彩斑斓”，却饱受争议！

日本“富士幼儿园”，连个教室墙壁都没有，别说五颜六色了。幼儿园并不是游乐园，游乐园是一个梦幻的、让人快乐的场所，而幼儿园

2018-03-16

与秋叶共舞 树叶🍂粘贴画———潍坊市潍城区利昌学校

一片片不同的落叶，在孩子们丰富的想象中变成了一幅幅充满着幻想和童趣的树叶粘贴作品，尽情地展现着秋日的绚丽，展现着孩子们的

2019-10-11

懂结构游戏，促幼儿发展

结构游戏的游戏的发展水平分为：结构游戏的萌芽；无意构造；想象构造；模拟构造；自由构造。理论用于实践才能发挥更大的作用。紧

2018-09-28

游戏点亮童年——玩转低结构材料

麒麟幼儿园新创设的区角投入使用啦！小朋友们得知消息，刚吃完饭擦了嘴巴，就迫不及待要去玩它一玩！what!这些个东东也叫好玩的\"

2017-10-17

《幼儿自主游戏的特点、支持与引导》与《幼儿园结构游戏开展之我见》～～～～成都学习Day2

今天是成都之行的第二天，上午的讲座由四川师大教育科学学院教授刘胜林博士以《幼儿自主游戏的支持与引导》为题向我们介绍了教师

2018-10-14

建构区的融合

幼儿园教育指导纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重

2018-04-29

当好教师的四个要件(张荣伟)

张荣伟教授生动又详细地阐述当好教师的四个要件、四重境界，以及什么是反教育，教育的督导等问题，从张教授的讲座中感受到浓烈的

2019-04-13

核心素养时代的学与教：知识论的视角(龙安邦)

2019-04-13

仓山实幼、贝蕾幼儿园环创

仓山实幼是一所以生活化教育为主的幼儿园，学校环创和区域处处可见孩子生活化的轨迹，比如班级区域不论大班或是小班都开设生活坊

2019-04-18

追随儿童的生活化教育(陈瑜)

陈瑜园长用柔和的语调阐述幼儿园课程应追随儿童的生活化教育，结合自己园的实例详细剖析幼儿教育应更多关注、观察孩子的生活，及

2019-04-13