<h3>国庆假期一结束，初三年级各班数学老师都投入到紧张的工作中。</h3><div> 上午刚结束试卷讲评课，下午我们数学五人又聚在年级办公室，分析此次月考的情况。</div><div> 此次分析会，各位老师分别就各自改卷负责模块作了总结。</div> <h3>备课组长邢孔洲分析这次出题的整个知识点：</h3><div>本次月考按照中招出题模式出题，试题难度适中。本次考试成绩较集中，即中等水平的学生居多， 年级平均分57.5分，最高分为120分。邢孔洲老师同时指出，各位老师应注重培优辅差。后续教学要在中等生群体上多花功夫。做到不放弃任何一个学生。</div><div> 同时指出此次月考第22和24题中学生作答存在的问题:1.22题和24题是规则图形的面积的求法，很多学生不知如何从实际问题中探索出相等关系，找不出哪些是变量哪些是不变量，必须要依据这个不变量寻找等量关系。2.一元二次方程的解是否符合实际意义，很多学生不知道应如何验证，应在教学中提醒学生应放在实际问题中去检验。3.学生对于24题基本是放弃的状态，在教学中应给基础较好的学生训练此类题目，树立他们的信心。</div> <h3>蔡丹老师老师点评本次数学月考填空题的情况，指出学生在填空题中确实存在的问题：1.学生对一元二次方程的概念掌握的不是很好，特别是对二次项的系数不为零这个条件经常忽略，希望在今后的教学中各位老师应适时提醒学生对该类问题的重视2.学生对几何图形面积的求解不知道如何下手，造成18题得分率很低，要各位老师在今后的教学中应培养学生的作图和看图做题的能力。</h3> <h3>苏艳萍老师点评本次月第19题，指出学生在解一元二次方程中确实存在的问题：1.学生对任何形式的一元二次方程的解法掌握的不到位，不知该用哪种方法解哪类型的一元二次方程，对于解法感到特别迷茫，所以希望各位老师在今后的教学中应多训练学生对此类题目的练习2学生对平方根的意义理解不透。</h3> <h3>符开艳老师点评本次月考第20题，指出学生在该题中确实存在的问题：1.学生对一元二次方程关于根的情况的知识点不理解，不知道什么时候该用判别式去分析根的情况的问题，希望在今后的教学中，各位老师应强调判别式的用途，对解决此类问题的方法进行归纳2.学生对方程的概念不熟悉。</h3> <h3>王敬琳老师点评本次月考第21和23题，指出学生在这两道题中确实存在的问题：1.学生对一元二次方程的实际应用掌握的不是很好，理解能力比较差2.大部分学生都养成了用方程去解决实际问题的习惯，但是仍然有部分学生不会应用方程去解决实际问题，应在教学中培养学生如何去拿得分点，比如说解方程的第一步:设未知数3.学生对自己所列出来的方程解出来的解很多都忘记去检验根的实际意义。4.最后一步学生忘记作答，这是不应该丢分的点，希望在以后得教学过程中各位老师规范写出此类问题的作答过程，让学生养成作答的习惯。</h3> <h3>通过各位老师的分析并综合各位老师的意见，我们备课组成员达成共识，总结出以下几个努力的方向：一、长抓基础不放松。二、端正态度不放弃。三、多做多练。四、答题技巧多训练。</h3><div> 与此同时，各班在实际教学中一定要结合班级的实际状况因材施教。尖子班要做好培优，增加优生人数；普通班要做好扶差，减少拉分人群。做到一切为了学生，为了学生的一切，希望接下来，我们的努力会换来更多的收获！</div>