无时不生长

黄老邪

忙碌一天后，熟悉会场里早早有了熟悉面孔！

我把自己邮给你，晨诵诗开启一天的学习，既有期待更含信任！

此时，每个都是朗读者。

主持人亮嗓唱啦

童书一组的展示由刚入职的新教师担起

听得多专心

上面人的发言中，可有下面听众的智慧。

展示的精彩，谁最开心？我呀！

童书三组的展示

童书四组的展示，由与我同年的老同学表现，声音微颤，展示极棒！

继续听嗬。

这个张老师，心可细，处处联系生活，与书里的人物对话，以‘张牙舞爪’的老师反省自己。

听同学说故事，很好听呢！

专心致志

绘本二组老师采用阶梯式备课，目标，过程，方法，步步高升，桑柘中心校的两美女老师联袂完成！

自称以天天听子鱼讲故事为愿望的“鱼粉”～张露老师，滔滔不绝……

换人啦，王杰开讲了。

太原镇小学杜季老师压轴展示，一个中文毕业教了两年数学刚转教语文的年青教师。

广东省担当者行动教育公益基金的阅读干事～陈美玉分享自已走上“担当”路的故事，肚里的干货，湿活都挺多呀！

走完四个培训阶段，又认真学习的老师可真不少，给他们“优秀学员”。

不能为“担当”发奖，但能被“担当”激励！此时，优秀学员代表发出纪念。

令我心动的学习

同河小学 陈亚

作为一个新人教师，这次的培训是给了我最多收获，也最有感触的一次培训。不再像传统的培训一样，总是在枯燥的讲座中结束所有的行程，我相信没有人爱听空洞而没有灵魂的长篇大论。我本来是一名英语教师，现在却同时任教英语和语文两个学科，对于非专业教师出身的我来说，成为一名教师已经是一个挑战，更别说还同时成为一名跨学科的教师。一直害怕自己做不好，辜负领导对我的信任与期望，更害怕耽误了我那一群可爱的小花朵们，在紧张不安中，终于完成一个学年的教学工作。进入第二个学年，随着孩子们的年纪增长，对知识渴望增加，但同时，对教师自身的素质要求也在提高，我不愿辜负孩子们，所以要不断学习。

这次的培训是在两位老师的观摩课中揭开帷幕的，让我受益颇多的却是第一堂的《月月花》。因为我现在刚好就是一名二年级的语文老师，而且从我一直参加过的培训中，只有这次是这么直观的看到其他学校的同年级老师上课，我能从课堂学到的除了不同的教学方式和方法，更多的是发现自己与其他同年级教师的差距，找到自己改进的地方与努力的方向。《月月花》这篇课文我们其实已经学完了，但是我在教学的准备中，并没有想到要为孩子们拓宽知识面，延伸到蔬菜与水果的学习。我更多地时候想的是从生字读音与词语结构，还有救是这篇课文本身的内容来教学。然后细细的解读整篇的课文，结合我们平时的见闻（乡村孩子很多普通的花都还是见到过的，只是不知道花的名字），让孩子们认识花朵，知道每个花的花期。但是在李老师的观摩课中，我看到了很多我不曾想到的东西，也见识到了我从来没有设想过的课堂模式，我想把在这堂课上学到的东西，在自己的班上试着进行一下，找到更多的适合自己班上孩子的上课模式。

除了第一堂课，这次培训的每一堂课都让我眼前一亮。尤其是徐华良老师的《不一样的狐狸》和子鱼老师的绘本课《春神跳舞的森林》。徐老师的从课内阅读延伸到课外阅读，让大家见识到了不同的狐狸，但是他对整个教学的板块的划分却很明确，并没有因为想要扩展课外阅读就忽略了课内阅读，也没有因为课内阅读分析理解而只留给课外阅读少量的时间，对每个同学的引导也非常好，不刻意去让他们说出某些看似合理的答案，让学生自己领悟理会，说出自己最真的想法。而在两篇课外阅读的教学中，更是引起了学生们对故事情节的浓厚兴趣，促使孩子们在课后继续阅读，进而达到培养孩子们热爱阅读的习惯。然后是子鱼老师的《春神跳舞的森林》，我喜欢这种纯粹的阅读，没有测验，没有作业，整堂课都是和孩子在一起愉快的读书，共同的学习。我每天最享受的就是中午和孩子们的阅读时光，谁也不说话，就静静的看着自己喜欢的书，有时候学生有特别想听的故事，我就会讲给他们听，看到他们发现能听故事时候的满足模样，心情也在一瞬间变得更加的美好。

还有就是这次对担当者行动又有了更深层次的认识与了解，他们真的是一群让我很感动的人每天都在关心这个国家好不好，做着让这个国家的更好的事，不要求任何的回报，唯一的期待就是孩子们能爱上阅读养成阅读的习惯。或许是因为自己在大学的时候就一直待在一个公益社团的缘故，我对他们有种天然的亲近，希望自己也能像他们一样做点儿什么，虽然不能像他们很多人一样放弃现在的工作，真正的加入进去，至少我可以利用现在他们提供的图书资源，培养孩子们热爱阅读的习惯。

总之，这次培训给了我太多太多的东西，以后一定更加努力。

大厦，如未来，教育是构图，是彻砖，愿每一个人担当起建造一幢美好楼房的责任！