<h3> 课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径。为了更好地发挥学科带头人、骨干教师和教坛新秀的引领、示范、辐射作用，促进我校教师专业成长，根据我校教学教研工作安排，于9月27日、28日开展学科带头人、骨干教师示范课活动。</h3><h3> </h3> <h3> 承担示范课的教师精心准备，将新课程理念、教学方法及信息技术教学手段与各自的教学实际有机融合，在课堂上既重视学生能力培养，又启发学生思维，培养学生学习兴趣。</h3> <h3> 王晓燕老师课堂驾驭能力强。她执教的六年级数学《比赛场次》，注重知识与方法的有效融合。课堂上为学生营造了民主、平等、和谐的学习氛围，让学生充分经历了数学学习的全过程。</h3> <h3>学生的生成是课堂最好的资源。</h3> <h3>在这里学生总是课堂的主宰！</h3> <h3> 热情投入的牛珊老师在课堂上神彩飞扬，她执教的是六年级英语《In the Living Room》，整堂课听、说、读、写融汇贯通，教学扎实有效！</h3> <h3> 看，孩子们多投入，这才是学习的模样！</h3> <h3> 在课堂上，老师永远是你的助手！</h3> <h3> 主角永远是孩子！老师只是默默地，默默地支持帮助！</h3> <h3>孩子，我是你的手，你来说我来做！</h3> <h3> 沉稳大气的景丽花老师总是给人带来惊喜！她执教的三年级语文《国徽》，整节课思路清晰，从整体感知诗歌到深入品读诗歌，每一个细节都行云流水，水到渠成。让学生学得愉快，老师听得轻松。是一节很好的示范课。</h3> <h3> 她的课堂给学生留有余地，让学生学得踏实！</h3> <h3>瞧，孩子读书多投入！</h3> <h3>我们是幸福的学习伙伴！</h3> <h3>一丝不苟的小老师！</h3> <h3> 有思想，有情怀的金芳琴老师总是那么用心，她的课堂充满着浓浓的语文味。她执教的五年级语文《唯一的听众》，让长课文不再难上！课堂从积累背诵入手，让孩子们的积累丰厚起来，让＂腹有诗书气自华＂不再遥远！</h3> <h3>孩子，你的课堂你做主，大胆地说吧！</h3> <h3> 师生完全走进文本，走进主人公内心，学生主观直接感受主人公的心理，引导学生自我完成文本的阅读，和主人公产生共鸣！这是一节语文的工具性与人文性高度统一的课！</h3> <h3> 在老师的浓浓爱意下，五一班涌动着一股向上的力量，孩子们的自信将会让他们更加精彩！</h3> <h3> 我们不光要感恩，更要懂得：＂不放弃，决不放弃，永不放弃！＂</h3> <h3><br /></h3><h3> "其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。"孔子向我们昭示了一条为人师者的真谛，身教重于言教。在本学期开展的示范课活动中我们深深体会到了它的含义，校领导全程听课、评课，给广大的任课教师树立了良好的榜样，同时也给大家传递了一个信息：上好课是最大的师德！</h3> <h3>瞧，老师听课多认真！</h3> <h3> 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高课堂教学质量的方法和手段。听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，也是学校了解教师的教学情况的方法之一。观课结束后，分组进行了说课、评课。</h3> <h3> ＂四堂课充满了智慧，充满了人文气息，把学生当做一个平等的人来看待，没有呵斥、没有指责，有的只是如沐春风的指导和充满智慧的指引。＂这是老师的评语，更是我们今后努力的方向！</h3> <h3> 这次示范课内容多样，多方面的教学内容，开阔了老师们的教学思路，使大家更好地学习了不同知识内容教学的新思想。也使老师们感受到了新课程所提倡的自主、探究、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课。 </h3> <h3> 一次示范课不能解决教学中的所有问题，但只要方向对了，还怕不能一路向前？玉门市第三小学是全新的教育园地，承载着各位家长殷殷期望，站在新的起点，相信在三小老师的共同努力下，我们不光有最漂亮的校园，最完善的设施，最优秀的教师团队，也会培养出最优秀的学生！</h3>