因爱而聚——张丽特级教师工作室研讨会

西关小学

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张丽

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　　9月28日上午，在世纪学校东城校区举行了张丽特级教师工作室研讨活动。本次活动以阅读为研讨主题，分别由工作室的张晓丽、胡建英、孙海燕老师出示公开课。
参加本次活动的人员有特级教师工作室成员， 世纪本部、 世纪凤华、现代中学东校区 、世纪东城的部分语文老师及来自江西考察团的老师共计150余人。

　　首先，由文家马店小学张晓丽老师执教二年级阅读指导课《妈妈睡了》。晓丽老师从孩子们喜爱的动画片《大耳朵图图》入手，作了有趣的自我介绍，在教学中能引导学生多种方法识字，如:联系字理识记“睡”，反义词识记“松紧、呼吸”等；还积累了带“的”的短语，让在学生反复朗读中感受妈妈那浓浓的爱。

　　第二节课由世纪本部的胡建英老师执教一年级绘本阅读《猜猜我有多爱你》。
课堂伊始，胡老师微笑着让孩子们脱下长袖上衣，因凳子原因回答问题不用起立，保证孩子上课的舒适度，细节处透着胡老师爱的光芒。
接着，胡老师绘声绘色地讲故事，引导学生观图画，猜意思，感受着可爱的小兔子和妈妈之间的爱。
千言万语都说不尽对妈妈的爱。最后，胡老师让学生说一说生活中我可以怎样爱妈妈。
整节课在动听的音乐《世上只有妈妈好》中结束，爱的光芒再次笼罩在教室的每个角落，更漾在每个人的心田！
瞧！班里的小美女不知是否想起了与妈妈爱的瞬间而忍不住泪流满面。

　　世纪学校孙海燕老师执教四年级阅读汇报课《读童话 讲童话》。 

孙老师别出心裁，从认识童话的特点——反复结构入手，带领学生回忆梳理出《去年的树》、《小木偶的故事》思维导图，然后默读《灰姑娘》、《快乐王子》任选一篇绘制童话的结构图。

虽然时间短暂，不少学生还是绘制出了第一份思维导图，并在学生精彩的讲故事中结束。

　　研讨课结束后安排了问答环节，三位老师根据自己丰富的教学经验给出了在场听课教师满意的答复。
1.关于绘本内容的删减。
绘本故事中的每个字、词、画都是有温度的，内容的多少不重要，我们是否能引导学生观察图画，发挥想象，流利表达才是进行绘本教学的目标。
2.关于阅读的时效性。
部分老师对两节连排阅读课在教学中怎么操作有疑惑，三位老师也给出了可实施的措施。根据学生年龄特点，低年级不适合两节阅读连排。阅读最终是指向写作的，每节阅读课一定要有明确的目标，教给阅读方法，可以进行读物推荐，读物分享等。

　　工作室的领头人张丽老师安排了工作室后期工作，要求工作室内师傅带徒弟，师徒赛课，同课异构等，大家共同学习，一起成长！

　　幸福的时光总是过得飞快，大家意犹未尽带着满满的收获离开。