海南省北片区特级教师工作站（小学组）基地学校挂牌仪式暨第一次集中研修活动

飞然安得

2017年9月29日，海南省北片区特级教师工作站（小学组）基地学校挂牌仪式暨第一次集中研修活动，在海口市第二十七小学隆重拉开帷幕。

出席本次活动的领导有：

  海南省教育培训研究院副院长 周积昀

海口市教育培训研究院院长 张卫东

上海教育科学研究院教授 杨四耕

海南省教育培训研究院培训部 关心凤

海口市秀英区教育局书记 吴淑参

海口市秀英区教育局副局长 李宗进

海口市秀英区教研室主任 赵立恒

海口市海景学校校长 李楚英

参与本次活动的人员还有海口市北片区31位小学特级教师以及秀英区各小学校长。

　　本次活动内容主要分两大板块：一是海南省北片区小学特级教师工作站基地学校揭牌，二是上海教育科学研究院杨四耕教授做学术报告。

　　在揭牌仪式上，省教培院周积昀副院长转达了省教育厅对北片区小学特级教师联盟的高度重视，阐明了工作站基地校在推进北片区小学教育发展中欲将发挥的重要作用。

紧接着，海口市教育培训研究院张卫东院长也发表了热情洋溢的讲话，表明了市教育部门相关领导对工作站基地学校具体工作实施方面的积极鼓励与大力支持的态度。

特级教师代表，工作站站长，海景学校李楚英校长代表发言，介绍了北片区小学特级教师工作站的理念、宗旨、目标等。

　　海南省北片区小学特级教师工作站始建于2016年6月，由海口、澄迈、定安三县市组成区域联盟，现有加盟特级教师31人，第一批加盟基地校有6所，分别是:海口市第二十七小学、澄迈实验小学、澄迈加乐中心学校、定安县第一小学、定安县龙门镇中心学校。

工作站将秉持“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，不断推进我省小学教育教学的跨越式发展。

工作站理念：探索适合学生发展、适合教师发展、适合学校发展的教育。（简称“适合教育”）

工作站目标：搭建特级教师学术平台，引领教育教学改革方向，培养优秀学科教师团队，打造区域联盟品牌学校。

工作站口号：向着教育高地进发！

工作站信条：博学、厚德、深研、引领

　　澄迈、定安、海口三县市中的六所学校的校长登台受匾。在热烈的掌声与全体与会教育工作者殷切期待的眼神中，海南省北片区小学特级教师工作站六所基地学校成功挂牌。这意味着海南省北片区小学特级教师联盟所发挥的作用正式辐射到教育一线阵地，星联盟将带领片区内的各学校向着教育更高地进发。届时，探索“适合教育”理念的脚步将会激起教育研究的层层波澜，为寻找“适合学生，教师、学校发展”的办学以及高效课堂提供更广阔的教育视角与思考空间。

　　揭牌仪式过后，上海市教育科学研究院杨四耕教授做《学校课程深度变革》学术报告。

杨教授深度阐述了课程的内涵以及课程的变革给教育教学带来的重要意义。

杨教授博采众长，从国内知名学校的品牌课程中总结规律，归纳出学校品牌课程设计的一般方法，重点强调了课程设计的“教育哲学观”，课程改革应从教育哲学的高度去把握，详细讲解了学校课程变革中的各项关键性因素，为深化学校课程改革指明了方向。

　　杨教授说，课程哲学是一所学校的课程价值观，是学校对课程及其发展定位的一种透彻理解。学校课程哲学在内容上包括学校的课程理念、课程愿景和目标。

学校课程哲学来源于两方面：一是学校的文化背景，包括周边的文化资源、历史传统、办学基本条件与背景，这是学校课程建设的客观基础，是学校课程哲学形成的基础与出发点，也是学校课程哲学生长的土壤，“土质”的不同导致学校课程哲学的不同。二是学校的办学理念，即学校共同体成员对教育、学校的一种观念性理解。办学理念是学校办学的一系列指导思想，是教育理念和价值追求在学校发展中的体现。办学理念为学校课程哲学的形成提供了方向性指引，是课程哲学的“营养”构成。

　　活动全程，整个会场鸦雀无声，所有与会成员都虚心静听，秩序井然，表现出我省北片区小学特级教师群体的勤于钻研，高度敬业精神。在这样一群教育精英的带领下，我们能预期到我省北片基础教育如火如荼般的发展势头。

　　海口市第二十七小学是全国德育名校，为了本次活动的顺利开展，在吴欣校长的带领下全体教职工精心准备，让所有与会人员体验到了宾至如归的感觉，同时也领略到了二十七小人精细化做事，高度负责的敬业精神。