<h3></h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b> 书犹药也，善读者可以医愚。为了遇见更好的自己，读书吧！</b></font></h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 杜姝鹏</b></font>同学：分享曹操的《短歌行》</h3> <h3></h3> <h3> 老师们和同学们都在认真听讲！</h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 常艳平</b></font>同学：在声情并茂地朗读。</h3> <h3><br></h3> <h3> 好学的班长，直爽的班长，尽职的班长——<font color="#ed2308"><b>秦建刚。</b></font></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 班长吟诗抒怀：</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>慷慨短歌行，求贤赋诗鸣，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>周公三吐哺，不及孟德情！</b></h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 王海琴</b></font>老师：“越陌度阡”是互文修辞。</h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 靳红波</b></font>同学：曹操手下猛将如云、谋士如雨，如典韦、如郭嘉……说到历史，他头头是道！</h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 琚赚平</b></font>老师现场赋诗一首：</h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center;"><b>听课有感</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><br></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>曹操赋就求贤歌，</b><b>师生赏读话题多。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>海阔天空当有取，</b><b>活出自我莫蹉跎。</b></h3> <h3></h3> <h3> 逢会必到的张书记，今晚点评曹操和《短歌行》，满含热情，见解独到！</h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 李玉森</b></font>同学：历史中的曹操和文学中的曹操是两概念；《短歌行》化用《诗经》中的句子，用典无痕；中国人起名字有男《楚辞》、女《诗经》的传统；毛泽东推崇曹操，两人是跨越时空的知己，曹操北定乌桓与毛经略东北都独具战略眼光；曹操很廉洁，临终遗令妻妾“分香卖履”；鲁迅《魏晋风度及文章和药及酒之关系》……他的每次点评都能为我们打开许多扇大门。</h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 史留俊</b></font>老师：活在当下，善待自己，快乐学习，敢用巧用……史老师是书法大师，更是人生导师！</h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 王天喜</b></font>老师：《短歌行》是政治抒怀诗；《三国演义》七分实，三分虚，对曹操的刻画是不客观的；鲁迅、易中天、胡适等都对曹操有很高的评价……诗中借代手法用的灵活多样，如“青青子衿”、“食野之苹”、“鼓瑟吹笙”……王老师既能宏观地把握，又能细致地点评！</h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 刘志孝</b></font>老师：“试玉要烧三日满，辨才需待七年期”，历史证明，曹操是真正的英雄；我们要学习继承，更要创新发展，旧瓶子也可以装新酒，曹操就是改文章的大家；“譬如朝露，去日苦多”是背面敷粉的手法……刘老师在传授知识，也在教授方法！</h3> <h3></h3>