<h3>骨干教师陈艳红正在分析二次函数图象，看她的板书多美观。不仅板书工整美观，课堂用语也很精练准确！</h3> <h3>向规范要20分，这是九年级的口号！陈艳红老师正在指导学生规范答题。</h3> <h3>课堂之星张旭老师正在尺规作图，要求学生做到的，老师一定要做到！教师规范引领学生规范！</h3> <h3>骆驼二班的小老师正在讲解题目，张老师可以当甩手掌柜啦</h3> <h3>课堂中遇到难题了，展开小组讨论！张旭老师正在巡视，看讨论如此激烈都不知如何加入了！</h3> <h3>课堂之星张念念的课堂，学生学习兴趣很浓！这么多的小手都不知道叫谁回答了。七四的学生全部是新生，在张老师的指导下对于三案合一高效课堂模式已经运用很熟练了。</h3> <h3>板演书写很工整</h3> <h3>激烈讨论中</h3> <h3>课堂之星陈艳老师:七一班孩子回答问题声音特别洪亮，表达完整准确。陈老师激励用语特别到位，在陈老师课堂中孩子找到了学习数学的乐趣！</h3> <h3>看我坐姿多规范！</h3> <h3>老师们听的多认真！</h3> <h3>认真听课，深刻反思</h3> <h3>课后交流:首先由授课教师说课。陈老师指出自己的课堂有三点不足三点优点。张旭老师指出本节课最大亮点对于变式题的训练。张念念老师谈课后反思，提到读三书的重要性。接着🆕老师谈收获</h3> <h3>张念念老师发言</h3> <h3>认真做笔记</h3> <h3>最后，丁勤主任就本月活动作点评:她针对于每位老师的课都作了详细点评。张念念老师，陈艳老师和新老师李海洋讲的是一节同课异构，丁主任听完三个老师的课后，给我们提供了新的设计方案，同组老师都觉得新设计更合理，学生更能接受。丁主任指出，老师们要大胆创新，对教材进行重组！她还对小组讨论这一环节特别指出，需要讨论的时候才去讨论，当学生个人完成不了的时候才去发挥小组的力量！她对新老师提出要求必须多听师父的课，听课是新老师快速成长最有效的方法。</h3>