<h3>书是河水，我们的心就是那个装满煤炭的篮子。我们每次用篮子去捞水时，什么也捞不起来，但是篮子会越来越干净。</h3><div><br></div><div>书读多了，虽然很难记得全部，但是我们的心灵就会慢慢变得纯净，想问题就更懂得开动脑筋。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>同样，生活在今天这个日新月异的时代，人的语言发展将可能决定他的一生，就像《纲要》中指出的：“幼儿园教育是为幼儿一生的发展打好基础”。因为阅读是我们学习的基础，是人们走向社会、取得成绩、获得成功的基础，而人阅读能力发展的关键期是在3-8岁，因此我们要及时抓住这大好机会，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境，让幼儿在交流、在实际运用中去习得和发展自己的语言。</h3> <h3>《帮我早读书》为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境，能让幼儿在交流、在实际运用中去习得和发展自己的语言。</h3><h3>同时《帮我早读书》也是孩子们最喜爱的一本书，每日清晨我们都遨游在书香的海洋里。</h3><h3><br></h3> <h3>今天伴着唯美的晨阳，我们快乐地开启了美好一天。</h3><h3>美好的一天从读书开始👉</h3><h3><br></h3> <h3>一人拿一本，其他的往后传，老师再也不用担心我们的学习了~</h3> <h3>孩子们被书中色彩鲜艳、栩栩如生的图案、顺畅流利、琅琅上口的儿歌吸引。</h3><h3>瞧我们读的多认真呀~</h3> <h3>它图文并茂，体现童趣，促进了孩子学习时大脑中声音、语义、符号的整体功能的发展。</h3> <h3>为保持幼儿读书的兴趣，提高幼儿的诵读兴趣，我根据本班幼儿整体水平进行了分组形式的诵读比赛。</h3><h3><br></h3> <h3>《帮我早读书》不仅为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，而且也提高了幼儿的诵读与记忆能力，让幼儿在交流、实际运用中发展了自己的语言。</h3>