<h3> 为充分发挥骨干教师的专业引领作用，切实促进市县小学英语课堂教学改革，引领教师专业成长，提升小学英语课堂教学质量，李立新卓越教师工作室（第三组成员及指导专家）于2017年9月17日至18日送教下乡到五指山市第三小学⋯⋯</h3> <h3> 接到任务后，在李老师的指导下制定了磨课计划。咱们卓越三组的成员们打起了十二分精神，力图把卓越三组最好的教学技艺展示出来促交流求成长。</h3> <h3>我们是认真的……</h3> <h3>瞧👀三组的美女们在认真磨课中……</h3> <h3>集思广益、群策群力，希望能为＂主唱＂尽一份力⋯⋯</h3> <h3>瞧👀，精心准备的教具......符老师可是花了大手笔的哟😜</h3> <h3> 如约而至👉9月18日，在李老师的带领下我们一行9人来到了五指山市第三小学。干净整洁的校园环境给我们留下了深刻的印象。五指山市全体小学英语教师早早就在多媒体教室恭候着我们了......受宠若惊呀！压力是前进的动力，姑娘们，加油！</h3> <h3>本次活动在众望瞩目中拉开了帷幕😄</h3> <h3> 首先由五指山市继续教育中心的阮华莲副主任发言。阮主任对本次活动充满了期待，也对在场的英语老师寄予了厚望：积极思考，善于研究，真正做到一位有所思、有所为、有所得的教育工作者。</h3><h3><br /></h3> <h3>接着由省英语教研员李立新老师介绍今天活动的主要流程：</h3> <h3> 紧接着，由琼海市实验小学的符燕老师开始授课啦👏👏👏本次的送教课题是外研版小学五年级上册Module 2 Unit 1What did you buy？第一课时听说课</h3> <h3> 一首欢快的歌曲<How many?>把孩子们带入了今天学习知识的殿堂。😄</h3> <h3> 一起来猜猜老师（买了什么东西）带给你们的礼物都是什么？这样的导入不仅有效地拉近了与学生的距离，并且能激发学生已有的知识，为呈现新知做了很好的铺垫。</h3> <h3>瞧孩子们那惊喜的小眼神👀</h3><h3>哇！原来猜中有奖哦！</h3> <h3>出示Part1中图1，并圈出Mr Smart 手中的list，引导学生进行图文解码。</h3> <h3>自然拼读教need / ee /</h3> <h3> 整体感知的问题，看着有难度，其实不然，因为孩子们的观察能力和倾听能力顶呱呱👍孩子们都踊跃地举手回答。</h3> <h3>Listen and choose</h3> <h3>Listen and fill in the form</h3> <h3>转盘游戏，好刺激呀！😄😊</h3> <h3>角色扮演——相信在美丽的Miss Fu的帮助下，我们表演得会更棒！</h3> <h3>National Day is coming！ Let's go shopping！</h3> <h3>挑挑选选……文明购物，理性消费。</h3> <h3>给同学们展示自己所购买的物品</h3> <h3> 不仅是孩子，老师们也被这堂精彩的课给迷住了！🤗🤗🤗</h3><h3>瞧大家那专注的样子……</h3> <h3> 不知不觉，一堂精彩的课就这样在轻松愉快的氛围中结束了。</h3> <h3> 课后，符老师进行了说课，她阐述了本节课学生所要掌握的内容，以及培养学生文明购物，理性消费的观念。</h3> <h3>接下来，是专家的点评时间……</h3> <h3> 首先，是由我们小组的组长（琼海市的小学英语教研员）黄小红老师根据这节送教课从三大方面与老师进行引领、交流：</h3><h3>一、强调理论指导教学的重要性。</h3><h3>二、课堂教学要以生命关怀为支点，彰显LIFE深刻内涵。</h3><h3>三、优化教学方式和学习方式，营造Forgiveness的课堂。</h3> <h3> 最后由省英语教研员李立新老师对符燕老师的课进行了更深层次的剖析和点评，并提出了许多宝贵的建议。</h3><h3> 李老师对本次活动给予了高度评价，也对第三小组领会工作室的教学主张表示肯定！</h3><h3> 同时，李老师还强调：教师在教学的过程中，要关注学生的发展，充分把学生的自身价值，自身潜力挖掘出来。</h3><h3> 最后，他鼓励听课的老师们积极在博客上参与交流，畅所欲言。</h3><h3><br /></h3> <h3> 一个人也许可以走得很快，但一群人却可以走得很远！每一次的思想碰撞都能够迸出绚丽的火花，相信工作室三组的成员们在李老师的带领下，将齐心协力，走得更远！</h3>